【文章內(nèi)容簡介】 ──教育教學基本功。學做人──為人處事，為善，求真?！　∽鹬刂笇Ы處?，謙虛謹慎，接受批評、指正?！　√撔慕邮苤笇Ы處煂ι险n、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查?！　≌J真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐?！　≈鲃勇爭Ы探處煹恼n(每周1節(jié))，邊聽邊想邊學，學習實踐經(jīng)驗?！　∽鲇行娜?，注重積累各種資料和教學心得。(每學期結(jié)合教育工作寫成長心得一篇)　　每學期上一節(jié)有質(zhì)量的教學公開課?！　∷?、帶教對象：　　五、成長標志：　　(一)帶教教師　　形成雙贏、互動的良好局面，帶教教師在指導新教師中進一步加強學習、規(guī)范操行、提升能力，逐步形成獨特的教學風格。　　(二)新教師　　具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。　　能勝任所教學科的教學工作，適應班級管理工作?！　⌒陆處煹慕逃芰?、教學能力有提升，教學質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。個人計劃幼兒園老師 篇5　　一、情況分析：　　在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。　　(一)優(yōu)勢分析：　　年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平?！　?二)弱勢分析：　　對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑?！　∪狈Π嗉壒芾斫?jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難?！　嵺`經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在?！　∮捎趯τ變旱哪挲g特點把握不準，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點?！　《⒅笇枷耄骸　∧贻p教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量?！　∪⑴嘤柲繕耍骸　⊥ㄟ^理論學習、教學實踐、老帶新結(jié)對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力?！　【劢辜w教學活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力?！　〔扇∮行嘤柎胧刮覉@新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高?！　〕醪竭\用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關(guān)、教學能力基本達標?！　∷摹⒕唧w措施：　　(一)20xx年新教師　　培訓目標：　　加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力?！　⊥ㄟ^各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師?！　【唧w措施：　　根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案?！　⊥ㄟ^參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長?！　⊥ㄟ^一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力?！　⊥ㄟ^每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗?！　〖訌娭?、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力?！　》e極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整?！　⊥ㄟ^“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展?！　〕擞變簣@集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。　　指導教師每周一次對新教師進行聽課指導?！　?chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動?！　?二)13年成熟型教師　　培訓目標：　　提高13年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。　　創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平?！　【唧w措施：　　通過培訓活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平?！　」膭钚陆處煶袚萄姓n、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力?！　∵\用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力?！　∫远喾N方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。個人計劃幼兒園老師 篇6　　一、指導思想：　　堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則；以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標，遵循新教師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學教師；以學校為本，強調(diào)新教師在教育教學實踐中提升教育水平，提高教學質(zhì)量，提升教師隊伍的整體素質(zhì)?！　《?、帶教內(nèi)容：　　通過帶教，使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質(zhì)教育的能力與水平?！　∪?、主要措施：　?。ㄒ唬Ы探處煛　∫?、指導教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能──掌握教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──為人師表，育人之道?！　《?、指導新教師備課、上課，