小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ≡诮虒W(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生?！ 『侠淼匕才艜r(shí)間，開(kāi)展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行?！ 《嘁约?lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣?！ 〖皶r(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣?！ ⌒W(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2 一、學(xué)生基本情況分析 ?。?）班學(xué)生素質(zhì)良好，都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。希望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成績(jī)能夠保持，并且取得進(jìn)步?！ 。?）班學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。 ?。?）班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上也有許多優(yōu)秀的學(xué)生。 二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 ?。?）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。 ?。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣?！ 。?）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！ h語(yǔ)拼音 （1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話?！ 。?）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》?！ ∽R(shí)字寫字 ?。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀393個(gè)生字?！ 。?）掌握本冊(cè)課本安排的11個(gè)常用偏旁?！ 。?）能按筆順正確書(shū)寫，默寫生字288個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱?！ 】谡Z(yǔ)交際 （1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。 ?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能就所聽(tīng)所讀的
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