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實用的暑期學習計劃4篇(編輯修改稿)

2025-04-05 12:30 本頁面
 

【文章內容簡介】 無話則短,日積月累,寫作的素材就多了,分析綜合能力也跟上了。課余練筆,源于生活這股活水,孩子隨心而至,多寫真情實感,入情入理,還防止了套式、抄襲作文的出現(xiàn),“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的?! 〖议L們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關鍵時期。在暑假進行“超前學習”能夠讓孩子們領先一步,有效分擔初二學習的難度和進度。但建議假期學習以孩子自主學習為主。  中小學生學習特點  中小學生的學習活動是人類學習活動的一種特殊形式,它有別于人類一般的學習活動,有它特有的特點。  第一,中小學生的學習是以掌握書本上的間接知識經(jīng)驗和培養(yǎng)自己的能力、發(fā)展智力為主?! ≈行W生在學校學習,首先要掌握人類長期積累起來的社會歷史經(jīng)驗、知識,即間接知識經(jīng)驗,中小學生學習的教科書上的知識就是這些間接知識經(jīng)驗的具體表現(xiàn)。學生進入學校進行學習的主要目的之一就是掌握這些知識經(jīng)驗,從而為社會的進步和實現(xiàn)自己的理想打下良好的基礎。  中小學生學習的另一重要目的就是培養(yǎng)和獲得技能,發(fā)展智力,如觀察技能、記憶技能、想象技能、思維技能、創(chuàng)造性地解決問題的技能,以及個人的一些特殊才能。這些技能的培養(yǎng)與獲得都是學生學習知識和今后順利地適應社會生活的基礎?! 〉诙?,學生的學習主要是在教師的指導下,有目的、有計劃、有組織地進行,同時伴隨有大量的自學活動。  學生的學習主要是在教師的指導下進行的,中學生階段是學生接受老師指導最多的階段。小學時期學生的學習內容較單一,老師們注重的是對學生進行集體的組織和指導。進入中學以后,學習內容變得復雜了,語文、數(shù)學、物理、化學、外語、史地生等課程都要學習,中學生因而會接觸到數(shù)量更多的老師,但老師們在對學生進行集體組織的基礎上,更注重從人際關系和每個學生的特點出發(fā),對中學生進行個別指導,因而中學生有更多的機會接受老師的指導。升入大學,教師對學生學習的指導便會越來越少了。由此可知,中學生的學習的一個顯著特點是老師的組織和指導在學習過程中占有重要地位。  另外,到了中學階段,學生已經(jīng)具備一定的自學能力,有的同學自學能力很強,但大多數(shù)的自學能力尚在形成和發(fā)展中,還沒有完全獨立的自學能力。初中階段是訓練培養(yǎng)學生自學能力的關鍵時期,升入高中以后,大多數(shù)學生都能進行不同程度的自學活動。  第三,中學時期的學習活動是人一生學習與生活的基礎,也是人學習和生活的最重要的階段?! ⌒W時期是一個人學習生活的啟蒙階段和入門階段,中學的學習才是一個人以后學習工作和生活的基礎。在中學階段,學習的范圍較小學時期突然變得廣闊了,中學生開始廣泛接觸關于自然界和人類社會的各方面的基礎知識,開始掌握社會的、歷史的、數(shù)理化的知識及其原理和規(guī)律,中學生開始有了自己的遠大理想和目標,人際關系有了很大的飛躍,生活變得日益豐富起來,中學生開始獨立地思考問題和解決問題,個性品質開始初步形成,個人興趣在初中開始變得廣泛,在高中則變得單一和集中,愈來愈對自己熱心的一方面感興趣,并逐步發(fā)展自己的特長。廣泛的基礎知識的獲得、個人的理想和世界觀及某些個性品質的初步形成和發(fā)展、個人特長的形成等都成為中學生以后學習工作和理想的雛形,它對于人的一生都會產(chǎn)生潛移默化的、具有決定性的影響?! ∪绾螌W好初一英語做好四件事?  做好課前預習。在學習新的單元前,建議初一新生按以下步驟預習:首先,拼讀新單詞,大聲朗讀新單詞,然后聽錄音帶,大聲模仿跟讀,直到聽熟、會讀為止;其次,動筆寫下單詞,加深對單詞記憶;再次,模仿朗讀對話?! ⑴c課堂活動。在課堂上,學生應做到“五動”:即動手、動眼、動口、動腦、動耳,其中關鍵的是動口。即:抓住機會積極答問,敢于在全班同學面前大聲背誦,敢于參加表演活動,不要怕犯錯誤?! ≌n后復習。課后復習內容包括詞匯、句子和訓練習題。復習方式有大聲朗讀和背誦,聽錄音帶寫詞寫句,閱讀相關語言材料,做評價練習題?! ∵\用多種媒介。如:利用英語報刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡,便攜式的音像工具等,可以多學英文歌曲,常聽常讀?! 〗⒁恢軐W習檔案  學英語,抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議,上課時應認真聽講,做好筆記,無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。  課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點句子,其次要記下老師板書的重要內容,最后要記下不懂的地方或者所感所得??梢詫⑦@些記錄在課本上 初中物理,如果遇到了不懂的問題,不要浪費很多時間思索,繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走,下課后再詢問老師?! ⊥瑫r,建議每個學生建立一個“一周學習檔案”,其結構如下:  我學會的`單詞和詞組:_____;我學會的重要句子:_____;我會默寫的文段:_____.  在生活中學英語  “大家注意一下身邊的商品,可以看到很多英文單詞,你知道它們的意思嗎?在商場,我們可以看到大門上,廁所上都有英文單詞,你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯誤嗎?”劉老師建議,做有心人,留心生活中的英語?! W會用英語思考問題。堅持每天用半個小時時間,用英語來思考問題,不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報紙的時候,也可以嘗試用英語表達;生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白,化為自己的知識?! ∮行╇娨曨l道是英文頻道,有些頻道中有英語節(jié)目,堅持多聽多看,就會懂得越來越多。還可以準備一臺復讀機或者錄音機,堅持每天讀英語?! ⌒鲁跻粚W生如何整理筆記方法大全  符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號
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