20xx年英語(yǔ)中考研討心得4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彩紛呈。兩位老師在課堂教學(xué)過(guò)程中的共同特征就是上課時(shí)精神飽滿，擅長(zhǎng)用自身的激情感染和調(diào)動(dòng)同學(xué)，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生氣。此次聽(tīng)課也使我有了許多的收獲。 一、老師的基本功扎實(shí)。本次活動(dòng)我共觀摩了兩節(jié)課，這兩節(jié)課上的每位老師都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。她們口語(yǔ)流利，發(fā)音精確?????。可見(jiàn)各位老師的水平之高，這也是進(jìn)行好英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且兩位老師還展現(xiàn)了自己規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)功夫以及她們唱歌、表演等方面的才能。由此我看到了自己多方面的不足，今后要努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 二、老師在備課上下足了功夫。通過(guò)這兩節(jié)課，我深深地體會(huì)到了每一位老師在備課上花費(fèi)的功夫是我們無(wú)法想象的。她們從進(jìn)入教室與同學(xué)打招呼，到新課的導(dǎo)入以及情景的創(chuàng)設(shè)，環(huán)環(huán)相扣，連接自然。使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)地接受學(xué)問(wèn)。 三、讓同學(xué)成為課堂的仆人。我留意到，在本次活動(dòng)中，兩位老師都能用不同的方法調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，而且能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)地作出樂(lè)觀的評(píng)價(jià)。對(duì)孩子們進(jìn)行分組，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中同時(shí)學(xué)會(huì)了合作，增加了他們的集體榮譽(yù)感。另外，老師能夠?qū)⑸钪械那榫霸谡n堂中進(jìn)行真實(shí)的再現(xiàn)，讓同學(xué)在真實(shí)的情景中對(duì)話，加深對(duì)句子的識(shí)記。 四、關(guān)于兩位老師教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)。 (1)課堂提問(wèn)。王慧娟老師，在新舊學(xué)問(wèn)的連接處的提問(wèn)，我覺(jué)得特別的恰到好處。先從同學(xué)喜愛(ài)的話題入手“what do you like atweekend?”從而引出本課要學(xué)習(xí)的關(guān)于各項(xiàng)活動(dòng)的單詞，繼而進(jìn)行單詞的教學(xué)，并由此引出要學(xué)的內(nèi)容“outdoor activity and indooractivity”。這樣既復(fù)習(xí)了舊學(xué)問(wèn)，又引出了新學(xué)問(wèn)，突出了學(xué)問(wèn)的整體性。同時(shí)也有效地練了同學(xué)的快速反應(yīng)力量，使同學(xué)養(yǎng)成留意力集中的良好習(xí)慣。 (2)課堂的關(guān)注每一位同學(xué)。老師能夠關(guān)注不同層次的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的仆人。課堂中老師對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤回答，并不是急于否定，而是通過(guò)急躁地啟發(fā)與引導(dǎo)，讓他們真正熟悉到自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)才進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)
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