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正文內(nèi)容

中班下學(xué)期工作總結(jié)10篇(編輯修改稿)

2025-04-05 12:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、提高自身理論水平。 在教學(xué)上下功夫,關(guān)注細(xì)節(jié),努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 進(jìn)一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好! 中班下學(xué)期工作總結(jié)6 金雞報曉,在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)期,在配班老師和我的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié): 一、保育工作 首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。 其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加。 另外,三位老師密切配合開展多種形式的活動,如:“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級工作計(jì)劃,并緊緊圍繞這些計(jì)劃,在班級保教人員的密切配合下,有 的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作,取得了初步成效。 (一)主題活動的開展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,如:九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”。十一月主題活動:“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”。十二月開展了:“給你一封信”的主題。一月份的主題活動是:“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展,拓展了幼兒的知識面,提高了幼兒的認(rèn)知能力,關(guān)心周圍人和事物的變化,激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感,提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力。 (二)區(qū)域活動的完善:我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐,我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。活動結(jié)束時,能按規(guī)定分類擺放好玩具。 (三)開展的主要活動: 開學(xué)初,孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感。 輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動,鍛煉幼兒的膽量,提高幼兒小主人意識,對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。 學(xué)習(xí)新操,幼兒能積極參與,其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。 與大一班成為對口班,開展了多次的“大帶小”活動:如:九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋,鼓勵幼兒互留電話號碼、生日?!爸星锩朗称穱L會”與大哥哥姐姐分享美食,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。 配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動,并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械,加強(qiáng)戶外體育活動的開展,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。 參加園內(nèi)觀摩 活動,將主題與區(qū)域相結(jié)合,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。 組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。 三、家長工作 (一)、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生,在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)行家訪,了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,利用來園接待、離園的時間與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。 (二)、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時與 家長聯(lián)系編寫家長的意見和建議,保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。 (三)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動和家長工作。如:召開家長會。熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動。家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動會。組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座。組織家長參加家長委員會。這些活動的開展,家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,也增加了孩子與家長間的情感交流,促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。 總之,在班級保教人員及家長的共同努力,本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,喜歡上幼兒園,能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠, 幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書。能較好地遵守一日活動常規(guī),在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動。幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,排序。喜歡聽故事念兒歌。音樂活動有較濃厚的興趣,能在集體面前大膽表現(xiàn)。喜歡美術(shù)活動,能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,如:存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,不愛惜玩具、圖書等物。在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。 中班下學(xué)期工作總結(jié)7 進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,并且缺乏合作的才能,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。 一、首先為幼兒樹立配合的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威,先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教師之間、是否能分工合作、彼此配合,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料。一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動模范。 二、其次教給幼兒配合的辦法 教師教給幼兒協(xié)作的方法,指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作。比喻,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作。碰到抵牾時,要協(xié)商解決問題。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,可彼此謙讓、輪流或共同利用。當(dāng)錯誤遇到困難時,要主動用動作、語言去輔助他。當(dāng)自己遇到艱難、一人無奈解決時,可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景,贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略,在合作中學(xué)會了合作。 (一)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣 我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。 (二)圍繞主標(biāo)題標(biāo),開展豐盛多彩的教育活動 本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣
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