幼兒發(fā)展指南讀書(shū)心得3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生有益的閱讀習(xí)慣。母嬰專(zhuān)家提醒，年輕的父母即使再忙，也要每天抽出半個(gè)小時(shí)，與孩子共度閱讀時(shí)光。 聽(tīng)大量的文學(xué)作品，孩子在成長(zhǎng)中，已經(jīng)從豐富的口語(yǔ)環(huán)境中 習(xí)得了口語(yǔ)的表達(dá)方式，但書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)得，需要家長(zhǎng)們有計(jì)劃、有目的的創(chuàng)設(shè)。讓孩子聽(tīng)大量的文學(xué)作品，可以鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)的接受與分辨能力、聽(tīng)覺(jué)的記憶能力、聽(tīng)覺(jué)的理解能力，從而提高幼兒對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)法的敏感性，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的能力。家長(zhǎng)在半年內(nèi)，至少要為孩子讀20本形式多樣、風(fēng)格多樣的兒童文學(xué)作品。每個(gè)文學(xué)作品還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次重復(fù)。研究顯示，用指字聽(tīng)讀書(shū)的方法讓孩子聽(tīng)讀書(shū)，即孩子看著文字聽(tīng)家長(zhǎng)讀，讀了15遍之后，就能大致認(rèn)讀出這些漢字。 指字聽(tīng)讀書(shū) 指字聽(tīng)讀書(shū)就是幼兒邊聽(tīng)成人讀書(shū)，邊用右手食指指字，成人讀到哪，幼兒的小手就指到哪。幼兒在看字時(shí)只需聽(tīng)成人讀，而不用發(fā)出聲音。這是從豐富孩子的視覺(jué)刺激和語(yǔ)音刺激，使口語(yǔ)與文字對(duì)應(yīng)，鍛煉孩子的傾聽(tīng)力和注意力的角度出發(fā)的。幼兒點(diǎn)字，應(yīng)該采取劃指的方法，而不能跳著手指點(diǎn)字，因?yàn)槭种竸?dòng)作的跳躍會(huì)造成寶寶思維的不連貫，也容易造成跳字跳行。 要讓孩子乖乖地指字聽(tīng)讀書(shū)，家長(zhǎng)們還要多動(dòng)動(dòng)腦筋。比如，可以叫孩子開(kāi)小火 車(chē)：小朋友的小火車(chē)指在數(shù)字 7 的下面，準(zhǔn)備好了嗎?小火車(chē)要開(kāi)動(dòng)了!家長(zhǎng)念完一 篇兒童文學(xué)作品后，應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)。 聽(tīng)媽媽大聲讀書(shū)，讓孩子聽(tīng)家長(zhǎng)朗讀圖書(shū)時(shí)，可引導(dǎo)孩子正確地評(píng)價(jià)大人讀得好還是不好，怎么讀最好。家長(zhǎng)在讀書(shū)之前，要提醒孩子注意：媽媽的讀音正確嗎?是否有錯(cuò)字、漏字、多字?感情是否表達(dá)到位?比如家長(zhǎng)可以有意識(shí)地多讀的了等字，鍛煉孩子的注意力。也可以把 疑問(wèn)語(yǔ)氣讀成陳述語(yǔ)氣，讓孩子辨別修正。借繪畫(huà)樣式了解漢字的結(jié)構(gòu)，是書(shū)面語(yǔ)言的視覺(jué)感知和辨別能力的前提。家長(zhǎng)可以運(yùn)用繪畫(huà)
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