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正文內(nèi)容

學(xué)校黨建工作總結(jié)報(bào)告范文(編輯修改稿)

2025-04-05 12:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 樹立黨員的先鋒形象。教師黨員爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課,并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人,全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用,在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績?!捌咭弧逼陂g評(píng)選表彰了XX年度5名優(yōu)秀黨員。 開好黨員組織(民主)生活會(huì)。按上級(jí)規(guī)定認(rèn)真開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。今年召開2次民主黨員干部生活會(huì),以及1次黨員組織生活會(huì)。黨支部委員既參加班子的民主生活會(huì)又按時(shí)參加各黨小組組織生活會(huì)。通過民主(組織)生活會(huì),每個(gè)黨員匯報(bào)思想、談心通氣,認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),從而不斷警示每個(gè)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,積極做好本職工作。 落實(shí)民主評(píng)議黨員制度。年初根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)和新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,結(jié)合黨員工作實(shí)際,制訂黨員目標(biāo)管理責(zé)任制,每個(gè)黨員半年及年終進(jìn)行自評(píng),年終進(jìn)行了黨內(nèi)外同志民主評(píng)議黨員活動(dòng)。 五、以加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為動(dòng)力,推動(dòng)精神文明建設(shè)躍上新臺(tái)階加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。 關(guān)心教職工的生活。教職工婚喪嫁娶等重大事情,工會(huì)就送去學(xué)校的問候和組織的溫暖。教職工生病、分娩,黨組織和工會(huì)干部把學(xué)校的關(guān)心送到教職工的心坎上。在每位教師的生日之時(shí),工會(huì)為他們定制生日蛋糕和鮮花以示祝賀。 利用節(jié)假日、暑期等組織教師郊游或外出旅游。今年暑期,組織教師到印尼巴厘島參觀旅游?!叭恕眿D女節(jié)期間,組織黨員教師和女教師到深圳等地參觀考察。老師們通過外出觀光考察,開拓了視野,增長了見識(shí),陶冶了身心,以更充沛的精力投入教育工作。 積極組織開展教職工文體活動(dòng)。組織開展了啟明中學(xué)首屆教工歌唱比賽與首屆教工羽毛球比賽等活動(dòng)。組織8名教師參加教育局主辦的教師才藝比賽,并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)?,F(xiàn)正組織教師參加縣級(jí)以上文明單位、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明學(xué)校的乒乓球比賽。平時(shí)校內(nèi)的羽毛球活動(dòng)開展得非常熱烈,參與人數(shù)不斷增加。打乒乓球、籃球的教師也不斷增加,教師的影社活動(dòng)也經(jīng)常開展。這些活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的身心健康。 加強(qiáng)黨對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。 帶領(lǐng)團(tuán)委不斷加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育,進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員學(xué)生的團(tuán)員意識(shí),促進(jìn)團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用。各團(tuán)支部積極組織團(tuán)員青年和入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)《團(tuán)章》,做好發(fā)展團(tuán)員工作,今年共發(fā)展初二、初三新團(tuán)員500人,并在初一少先隊(duì)中開展“推優(yōu)入團(tuán)”工作。此外,團(tuán)隊(duì)組織開展了學(xué)雷鋒“一日捐”主題活動(dòng)、“志愿者”服務(wù)活功、清明節(jié)祭掃烈士陵園活動(dòng)、紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)95周年、“六一”國際兒童節(jié)慶祝大會(huì)、少先大隊(duì)成立大會(huì)等活動(dòng)。此外,開展了團(tuán)員知識(shí)競賽等活動(dòng),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。 開展志愿服務(wù)活動(dòng)。 以“弘揚(yáng)雷鋒精神,開展志愿服務(wù)”為主題,開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng),建立師生志愿服務(wù)隊(duì)伍,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展了志愿服務(wù)活動(dòng)。開展“關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì),關(guān)愛自然”的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng),組織團(tuán)員、少先隊(duì)員參加志愿者服務(wù)活動(dòng),到社區(qū)、大街上清除白色垃圾、黑色廣告,為凈化城市環(huán)境出一份力。重陽節(jié)組織師生到敬老院慰問老人。春節(jié)前夕,組織師生到城關(guān)社區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾寫春聯(lián),為他們送上節(jié)日的祝福 加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè)。 制定并實(shí)施《校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,該規(guī)劃以管理文化、課程文化、活動(dòng)文化、環(huán)境文化、標(biāo)識(shí)文化為主項(xiàng)目,用三年時(shí)間跟進(jìn)式推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),拓展“啟智博學(xué)明德奮進(jìn)”校訓(xùn)內(nèi)涵,推進(jìn)校園文化建設(shè)。繼續(xù)組織開展興趣小組活動(dòng),通過開展歌詠比賽及重大節(jié)日開展豐富多彩活動(dòng),豐富和活躍校園文化生活。同時(shí)利用本校師生藝術(shù)作品編印了《書畫、攝影作品集(二)》、“XX年掛歷”。開展了爭創(chuàng)福州市文明校,福建省4a級(jí)民辦學(xué)校活動(dòng),通過全體師生共同努力,打造了健康、文明、和諧的平安校園,提升了教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。今年學(xué)校榮獲福建省民辦學(xué)校先進(jìn)單位、xx縣文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào),并通過了福州市文明學(xué)校檢查。 一年來,我校黨建工作圍繞學(xué)校中心工作取得一定成績,但在深入理論學(xué)習(xí),創(chuàng)新黨建工作方面還存在不足,今后我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步開創(chuàng)黨建工作新局面?!酒? 我校黨建工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想、以十八大精神為指針,緊緊圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學(xué)?!边@一主題,以人為本,全面加強(qiáng)班子建設(shè)、制度建設(shè)、黨員教育管理、活動(dòng)開展等工作,樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想,積極發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用,率領(lǐng)全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹形象、促發(fā)展”。 一、工作目標(biāo) 在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十七大精神,繼續(xù)深入開展“三個(gè)代表”重要思想和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學(xué)校”這一主題,扣緊“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”這一指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》,切實(shí)加強(qiáng)黨組織的思想、組織和作風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用,有力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 二、工作思路 抓制度,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。 我們堅(jiān)持制度創(chuàng)新,加快推進(jìn)增值評(píng)價(jià)體系建設(shè)。我們結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案,進(jìn)一步細(xì)化教師考核標(biāo)準(zhǔn),健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制,為每一位老師成立考核檔案,把模糊性評(píng)價(jià)和指標(biāo)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,讓學(xué)生、家長也參與進(jìn)來。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報(bào)電話”,并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學(xué)生家長一封信、家校聯(lián)系手冊(cè),通過這一系列的做法來增強(qiáng)群眾的監(jiān)督、突出學(xué)生的評(píng)價(jià)、提升教師的水平。
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