20xx年某學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部述職會議講話稿范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識，以致運用理論解決實際問題的能力欠缺。有些“疑惑”在學(xué)生的心中好像是解決與否都不很重要，學(xué)生也不主動說出來，因而存留在學(xué)生心中的時間很長。對于這一現(xiàn)象，作為教師，我們可以通過問題收集、課堂討論、課堂提問等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的“疑惑”之處，然后通過教師引導(dǎo)、集體討論解決。 其次，要做思想育人的模范。思想育人重不重要呢？西漢早期思想家賈誼說過，“習(xí)與智長，故切而不愧；化與心成，故中道若性。”什么意思？就是說，學(xué)習(xí)禮儀和開發(fā)智力同步進行，一起增長，所以無論如何切磋都無愧于心；接受教化與思想見解一起形成，所以道德禮儀觀念就如同天生本性一樣?？梢?，中國幾千年教育史是一部思想教育的歷史。 現(xiàn)實生活中，會怎樣呢？舉例子說吧。1+1=2，這是定式，從數(shù)學(xué)角度來看，沒有任何不對。但是社會生活中，1+1=2這個等式是否一定成立？那就不一定了，我們常說，要實現(xiàn)1+1＞2，這是社會生活中要處理的事情。許多因素集合在一起，大家做得好，和諧發(fā)展，共同向一個方向發(fā)力，自然就會是這樣，即產(chǎn)生1+1＞2。如果不十分和諧，發(fā)力不完全同向，有一些偏移的話，就有可能出現(xiàn)1+1＜2的狀況；如果偏移多的話，就會出現(xiàn)1+1＜1的情況，更有甚者，完全向相反方向發(fā)力的話，會出現(xiàn)1+1＜0的狀況，這就是我們經(jīng)常講拔河比賽的境況。自然科學(xué)領(lǐng)域自然是強調(diào)1+1=2，根據(jù)這個來定目標的。但是社會科學(xué)領(lǐng)域，社會生活領(lǐng)域，我們要實現(xiàn)效益最大化，我們強調(diào)1+1＞2。實現(xiàn)這個效益最大化的育人方法主要就是要靠思想政治教育的育人方法，我們要培養(yǎng)的學(xué)生必須要有過硬的政治思想品格。因此，思想政治教育是高校中根本性的教育，是立德樹人中“德”的最主要成分。 這個工作靠誰來完成？這里先澄清一個觀點，那就是，一講到思政育人，一些人就認為那是思想政治教育工作教師的事情，好像與他無關(guān)，這種個觀點是不對的。思想政治教育工作除了思政教育工作隊伍之外，其他學(xué)科的教師也有責任。為什么？一是我們都是貫徹黨的教育方針的人，都在做“立德樹人”的工作，有傳播黨的政治教育思想的責任。所以在大學(xué)教育中，除了思政課程之外，還有課程思政的任務(wù)。二是大家都是在黨的教育方針指導(dǎo)下成長起來的隊伍，加強大學(xué)生思想政治教育和傳授思想政治教育工作的經(jīng)驗是義不容辭的。三是我們有思想政治教育的理論基礎(chǔ)，我們能夠把它傳承好。我們的閱歷豐富，經(jīng)驗較多，對學(xué)生成長過程中可能會遇到的問題即“疑惑”有一定的經(jīng)驗認識，可以為學(xué)生拓寬他們的思想道德視野、培養(yǎng)形成優(yōu)秀的道德情操提供幫助。 舉個例子說吧。一根木頭300公斤，擋在路上，影響他人過往等作業(yè)，怎么辦？把它搬走是最佳選擇，但是問題是怎么才能搬走？一個人根本無法移動和搬走。但是兩個人就有可能了，兩個人一起就可以把木頭移動，甚至把它抬走，放到木頭應(yīng)該到的地方去，這樣就不影響別人的作業(yè)。如果兩個人為了其它動機而來的話，比如說，搬運費多少才搬？搬運費怎么分，我多一點還是你多一點？木頭歸我還是歸你等，大家都達不成意見，鬧得不可開交，更有甚者，雙方還打起來了，這種情況下，不僅木頭沒搬走，還造成很多人聚集，更加影響別人作業(yè)了！ 從這個例子中，我們自然會看到，自然科學(xué)知識是解決問題的必要條件，但是，要實現(xiàn)效益的最大化，就離不開社會科學(xué)知識，特別是人的三觀態(tài)度問題，就是思想政治教育的育人問題。按照馬克思主義理論武裝的人們，樹立正確的三觀，本著為人民謀幸福、為自由人的聯(lián)合體而工作的目的，這樣，大家的心就會往一處想，勁往一處使，那樣的話，何愁搬不走一根木頭？思想政治教育工作是人人需要的，人人有份的。 由于每一個人都生活在社會中，都有各種目標。諸如作為個人，他有個人的目標；作為一個小組成員，他有小組的目標；作為單位人，他有所在單位的目標等。這些目標都不是純粹的自然科學(xué)領(lǐng)域的東西，都必然要涉及社會科學(xué)領(lǐng)域、社會生活領(lǐng)域。當一個人因工作需要要與他人發(fā)生聯(lián)系時，各方都要力求綜合效應(yīng)實現(xiàn)1+1＞
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