20xx中學理化生教研組工作總結范文(編輯修改稿)
2025-04-05 12:19 本頁面
【文章內容簡介】 想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。 利用示范課、公開課、研討課、課堂實錄教學，改進教學 我組每學期每人至少一到兩節(jié)公開課或研討課，我們把公開課、觀摩課、示范課、研討課。都搞成“三課”形式，將“說課”、“做課”、“評課”搞成一條龍，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經驗，找出不足，提出改進建議。總之，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“傳幫帶”的接隊子活動。 二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度 制定了大體統(tǒng)一，而又細處求個性的備課標準，本學期嚴格以此標準來設計自己的教學；檢查嚴格按此標準進行；作業(yè)要求題量適中、形式靈活，難易度合適，適當增加開放性試題；作業(yè)批改要及時認真、對錯分明，要有等級評定，（與學生互動溝通交流）。
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