音樂教師工作總結三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:17 本頁面
【文章內容簡介】 中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。 不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。 四、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。 （一）評分標準： 音準、節(jié)奏（50分） 表現(xiàn)力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分） 普通話咬字（20分） 歌曲的完整性（10分） （二）三點基本要求： 歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。 要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。 在講臺上拿話筒歌唱。 （三）成績等級： 90分以上為優(yōu) 80分——90分之間為良 70分——80分之間為中 60分——70分之間為及格 60分以下為不及格 五、課外工作 我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化
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