【文章內(nèi)容簡介】 、質(zhì)量好、%%，裝車效率提高了近五倍，每年可為公司創(chuàng)收兩百萬元，真正解決了市提作業(yè)中的難題。xx年以來，xx帶領流機隊團員青年專門建立了青工創(chuàng)新工作室，完成“潤滑脂自動灌裝機”、“空濾芯子自動清理裝置”等革新項目20多項，為港口高效生產(chǎn)做出了突出貢獻。 三、善于管理，帶好隊伍奪佳績 xx年12月，xx被任命為流機隊運行丙班班長，多次帶領班組人員高標準地完成承包指標。xx年，他帶領班組先后創(chuàng)出單班市提裝車數(shù)、單班清艙作業(yè)量等公司級生產(chǎn)紀錄4項，創(chuàng)出單班搗棧作業(yè)量、單班市提作業(yè)量等隊級生產(chǎn)紀錄11項，在多次成功打破世界卸船效率的裝卸生產(chǎn)中發(fā)揮了流機隊裝卸生產(chǎn)主力軍作用。班組連續(xù)兩年無事故運行，月月當選“五星班組”。他積極參與“導師帶徒”計劃，帶出的徒弟中，有高級工36名、技師12名，其中有4人擔任了副班長，2人擔任了班長，成為了名副其實的“青年導師”。近幾年來，在xx的帶領下，流機隊團支部被評為xx省“五四紅旗團支部”、xx省“青年突擊隊”，所在班組被評為xx省“青年安全生產(chǎn)示范崗”。 四、心系社會，青年團隊獻愛心 作為流機隊團支部書記，xx積極帶領團員青年參與“我的中國夢”、“崗位踐行價值觀，青春建功中國夢”等主題教育實踐活動，并為支部每名團員青年建立了“圓夢路線圖”和成長跟蹤檔案，記錄好青年成長成才的每一步，營造出比學趕幫超的濃厚氛圍，受到支部團員青年的擁護和支持。他帶領青年職工注冊成為xx市社會服務志愿者，多次參加社會組織的各項公益活動，定期去xx市兒童福利院、敬老院進行志愿服務，參加義務獻血等活動，為社會奉獻愛心。在他和青年職工的共同努力下，所在團支部曾獲得全國“青年文明號”等多項榮譽稱號。xx年，xx被評為xx省特別關注“最美青工”。 【篇四】 xx，女，30歲，xx市實驗小學少先隊大隊輔導員、團支部書記。xx年被全國少工委評為“向上向善好輔導員”，榮獲xx省少工委組織的少先隊活動課說課展示比賽一等獎第一名，xx市少先隊活動課說課比賽一等獎以及市南區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”、“市南區(qū)優(yōu)秀共青團員”，xx、xx年被評為市南區(qū)教體局“優(yōu)秀青年工作標兵”。 自xx年7月參加工作以來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有堅定的政治方向和高尚的品德，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，愛崗敬業(yè)，具有極強的職業(yè)精神。在7年的教學生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同事，積極打造市實驗“自能少先隊”特色品牌，為學生搭建廣闊的發(fā)展平臺，提升學生的組織管理能力和綜合素質(zhì)，學生孫藝菲在市南區(qū)第六次少代會中被推選為市南區(qū)紅領巾理事會主席，指導隊員崔路加發(fā)明的“軌道小車”獲國家專利。各項工作深得領導、同事的好評和家長的認可。 一、完善隊伍建制，提高少先隊工作質(zhì)量。 從教多年來，她從未拒絕學校安排的任何一項任務，并且能認真完成每一項工作。為了學校的整體工作，xx年9月，她擔任了學校的團支部書記兼少先隊大隊輔導員，同時負責學校德育的一系列日常規(guī)管理工作。為立足學校自能管理評價機制，打造“自能少先隊”特色品牌，她走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。在努力充實和提高自己業(yè)務水平的同時，她主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領導的支持和指導，為做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。她認為，隊干部考評機制在少先隊工作中占有十分重要的地位，要想開展好少先隊工作必須從完善隊干部考評機制抓起。在推行大隊干部量化考評過程中，她本著督促干部、督導工作的指導思想，根據(jù)定崗位、定任務、定目標、定考核方案的情況，建立對各個大隊干部的學習、出勤、業(yè)績、作風等方面的量化考評公開欄，做到日日有記載、月月有小結、學期有通報、年終有評選，確保了大隊干部工作量化考核各方面信息搜集的準確性。并將考評結果下發(fā)到各大隊干部所在班級，真正做到了獎懲有依據(jù)，實現(xiàn)了考核工作的規(guī)范化。 與此同時，她根據(jù)工作需要成立了“蜂巢”志愿服務團隊，下設“禮儀志愿服務隊”“護綠志愿服務隊”和“自能空間管理志愿服務隊”?！岸Y儀隊”主要負責校園文化的解說、重大節(jié)慶儀式活動的禮儀引導工作；“護綠隊”則負責校園綠化養(yǎng)護活動；“自能空間管理志愿服務隊”則負責廊道書吧、開放圖書館的圖書整理、維護這些開放學習場所的正常學習秩序。通過這些建制的完善，大幅度提高了少先隊工作質(zhì)量。 二、德育結合“自能”，大力培養(yǎng)大隊干部。 五育并舉，德育先行。她從隊干部學習生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中隨時發(fā)生著變化并且各具特點，她就結合市實驗“適切教育”的辦學理念，針對每個隊干部的特點進行定向培養(yǎng)。 她充分發(fā)揮“自能少先隊”這一特色理理念，改變以往學生活動老師領任務、布置任務、完成任務的工作流程與模式，在下發(fā)活動之前，先召開相應部門的中隊委員會，由大隊干部親自介紹活動要求和任務，學生先于老師知曉、學生自主布置任務、學生與老師共同協(xié)商完成任務的方式，引導學生從籌備到組織再到實施，整套活動全面參與，在活動中給學生留出空間，讓學生在體驗中學習，提升學生的組織管理能力。將話語權、管理權交給學生，通過自己親自去實踐、去觀察、去管理、去評價，提升學生的責任意識。 同時，她開展了少先隊干部培訓課程和少先隊禮儀課程