九月十日教師節(jié)感悟【四篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中國(guó)大學(xué)》，其中有一節(jié)引詩(shī)人穆旦的回憶文章，令人印象深刻。其中寫道，1939年10月13日，日機(jī)轟炸在昆明的西南聯(lián)大，“就在轟炸的次日，聯(lián)大上課了，教授們有的露宿了一夜后仍舊講書，同學(xué)們?cè)谙抡n后才去找回壓在頹垣下的什物?！睅熣呱砩纤w現(xiàn)出的大無(wú)畏精神和敬業(yè)精神，就是這樣以身作則地影響了無(wú)數(shù)學(xué)生，這或許是西南聯(lián)大后來(lái)英才輩出的原因之一吧?！ ⊥瑯?，在當(dāng)下的時(shí)代，教師早已成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，季羨林、張麗莉、徐本禹、葉志平……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的名字和事跡，早已為人們耳熟能詳，成為良師的榜樣和學(xué)生們敬重的對(duì)象?！ ≌?yàn)槔蠋熢诿總€(gè)人心目中都是神圣的象征，因此，今天當(dāng)我們談?wù)摻處煿?jié)時(shí)，更應(yīng)該回歸到設(shè)立這個(gè)節(jié)日的本意，從尊師重教的初衷來(lái)理解。在這樣一個(gè)面臨著價(jià)值取向多元化的時(shí)代，從教師來(lái)說(shuō)，要想更好地為人師表，便應(yīng)認(rèn)識(shí)到其所扮演的角色，已經(jīng)不再僅限于是書齋里的“園丁”，而要在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為社會(huì)發(fā)展提供更多思想資源等方面發(fā)揮更大的作用；從家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到，真正的尊敬是尊重老師所傳授的知識(shí)與修養(yǎng)，是積極加入到培養(yǎng)風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境的努力中來(lái)，而不是以過(guò)分物質(zhì)化的禮物來(lái)助長(zhǎng)師生關(guān)系的庸俗化；從社會(huì)來(lái)說(shuō)，同樣也要認(rèn)識(shí)到，過(guò)教師節(jié)是要在全社會(huì)倡導(dǎo)對(duì)老師的尊敬，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，采取切實(shí)措施努力改善教師生活、真情幫助教師成長(zhǎng)?！ №n愈的名篇《師說(shuō)》字字珠璣，他言到，“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！币簿褪钦f(shuō)，單純傳授課本知識(shí)的老師，是不完整的，真正的師者，要能夠傳道授業(yè)解惑，這樣的為師者，其言其行其思其想，在各個(gè)方面都要成為學(xué)生的表率和榜樣，才能成為學(xué)生心目中的指路明燈，照亮人生的行程。而對(duì)于這樣的師者，尊重，將是送給他們的教師節(jié)禮物。
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