20xx年最新貴州高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)中心 思想，構(gòu)思創(chuàng)新就必須打破常規(guī)思維模式，適當(dāng)變通，制造波瀾。 記敘類(lèi)文章的構(gòu)思創(chuàng)新。①角度求巧。如果大家都從正面切入，你不妨從反面或側(cè)面切入。大家都著眼整體，你不妨著眼局部。大家都從大處落筆，你不 妨來(lái)個(gè)以小見(jiàn)大，等等。由于立意的獨(dú)到新穎，常常會(huì)產(chǎn)生意想不到的強(qiáng)烈的感染力和振聾發(fā)聵的作用，從而讀者留下深刻的印象。②順序求變。如果大家都按事情 的發(fā)生、發(fā)展的順序組材，你不妨采用倒敘或插敘。大家都先寫(xiě)主后寫(xiě)賓，以突出主的地位，你不妨先賓后主，這同樣突出主的地位，等等。③方式求異。如果大家 都用第三人稱(chēng)敘述，你不妨用第一人稱(chēng)甚至第二人稱(chēng)。大家以敘述性語(yǔ)言為主，你不妨以描述性語(yǔ)言為主，等等。④結(jié)構(gòu)求活。記敘文結(jié)構(gòu)要靈活多變，一波三折， 曲徑通幽。激起文章波瀾的技法常見(jiàn)的有：一是抑揚(yáng)法。是指對(duì)寫(xiě)作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者意料，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕 起伏的效果。二是懸念法。構(gòu)成文章懸念的技巧一般為“起懸──墊懸──釋?xiě)摇?。可以用三處地點(diǎn)，或三個(gè)時(shí)段，或三個(gè)鏡頭，或三張照片，或三件物品，或三段 經(jīng)歷……來(lái)組織全文，并配上小標(biāo)題，如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等，以避免平鋪直敘。此外，還可以運(yùn)用“誤會(huì)法”“巧 合法”等，以引起矛盾，增加波瀾，從而深化主題。 議論類(lèi)文章要特別注意論證求新。比較容易做到的方法：(1)舉例新。舉例的來(lái)源：①身邊的新鮮事。②“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”、“東方時(shí)空”、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)” 和各
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