初三畢業(yè)典禮教師感言(精選4篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有靈魂的文章，如果你讀了它，就要仔細想想，是不是也應(yīng)該給予一切人、一切學(xué)生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本。在你教育別人之前，請先思考好，你是否具備教育那個人的資本——懂得尊重，沒有歧視，一視同仁?！ 。ㄈ?有效的教育 何為有效的教育？不是打， 不是罵，而是親身去體味——當(dāng)你教育某人時，請把你要說給那人的話先說給自己聽。你要教育誰，就要與誰一起接受、一起體驗?zāi)愕慕逃?，你要與他（們）一同學(xué)習(xí)你的教育，這也是尊重，同樣也是最好的教育。因為孩子們、學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，你教給他們的，你自己也同樣在做、在學(xué)，那樣，他們才會發(fā)現(xiàn)，才會相信老師教給他的真是有用的知識、有用的方法。這樣的教育才是最有效的。 ?。ㄋ模?尊重孩子的思想 家長們，老師們，請不要隨隨便便地就拿某個人和另一個人比較，不是因為他們的天資不同，差異懸殊，而是因為他們的思想不同，理想不同，信仰不同，世界觀不同。世界上沒有任何事物是相同的。同樣是喜歡吃蘋果，一個人可能是因為喜歡它的味道，而另一個人可能是因為注重它的’營養(yǎng)。那么這兩個人可以比較嗎？再比如我，我被拿去和兩個人作比較，家長甲說：“看人家，作文多好，你就是不如他?！倍议L乙會說：“孩子，看人家，作文寫得這么不好，你就是比他寫得好。不是嗎？我們孩子就是比別人強！”請想一想，家長甲的孩子真的不如我嗎？家長乙的孩子真的比誰都強嗎？并不是這樣的。每個孩子都有自己的思想。而評判者是不會注意思考這類問題的。他不會去從那個孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所謂的標準分析作文的質(zhì)量，而且還會以評判者自己的思想來決定這作文，來決定這孩子。請問，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎？不能的話，那么請你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、學(xué)生去與別人比，因為你不是他們，你沒有理由拿他們的思想去比?！ 。ㄎ澹?孩子不是家長 每次考完試，總要有家長會?？墒羌议L會的用意何在？家長可以輔助孩子，所以要了解孩子的成績?？墒羌议L再了解孩子的成績卻不了解孩子的思想，怎樣去輔助？所以家長會有什么用？家長回家后，孩子總要受一頓數(shù)落，總要聽家長的“嘮叨”。為什么要給“嘮叨”加引號？是因為家長的話語好象真的沒有用。比如說我，跟我同校的一個學(xué)生的家長與我的父親認識，我的成績不是特別的好，而那個學(xué)生的成績很好。所以每次考完試，成績一出，那位父親就會向我的父親炫耀他孩子的成績。我不生氣，也不后悔自己的成績不夠好，而是可憐那位父親，可憐他已經(jīng)把孩子的成績變成了自己炫耀的資本。可憐的人啊，你已經(jīng)把你的孩子變成了什么？你已經(jīng)把你的孩子變成了你的面具。所以，你很可憐?！ 『芏嗄赣H對孩子說：“孩子，你是我的全部希望?！卑。∧赣H??！請您再仔細思考，您沒有自己的愿望嗎？人是為了自己的夢想、愿望而去追逐的。母親，我也有我的夢想與愿望，所以，我只會去追逐我自己的夢想，我不會分一個身去幫您去追逐您的夢想的。也許有人會認為我很自私，可是請?zhí)煜碌娜硕枷胍幌?，這是自私嗎？我只是要告訴母親，自己的愿望終究要靠自己去追逐的，而不是別人。如果一切夢想都可以讓別人去幫你
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