【文章內(nèi)容簡介】 和運用資料的能力、寫作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學時要注意提前安排，合理布置，充分調(diào)動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到“綜合性學習”的甜頭。　　語法修辭知識要點　　本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，教師可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類。學生只要能判斷出對偶句即可?！　《?、教學目標　　課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。　　要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。　　熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點?！　∫⒁庹n文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。　　要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息?！　∫冉柚⑨尯凸ぞ邥x懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語?！　∫芙柚⑨尯凸ぞ邥w感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色?！　∪?、教學措施　　從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。　　語文教學中，要加強綜合，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　≈匾晫W生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。　　教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！　≈匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！　∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。　　實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學?！　∫龑Ч膭顚W生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績?！　?yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關、單元過關。　　作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點?！　?利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會,、朗誦會、演講會、,辦手抄文學報、鍛煉能力，提高興趣?！　?課前一分鐘演講包括自我介紹、新聞消息、小故事、成語解說等，鍛煉表達能力。1組織34次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用?！　?組織采訪和調(diào)查至少一次?！　?要求寫一篇小論文?！　?做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。　　1教學過程中抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心?！　?開展網(wǎng)絡輔助教學。　　四、教學進度表　　周　　日期　　教學內(nèi)容　　備注　　周　　日期　　教學內(nèi)容　　備注　　1　　9月1日至9月2日　　新聞兩則　　8月30至31日報名注冊，9月1日上課　　13　　11月21日至11月25日　　1故宮博物院　　1說”屏”、綜合性學習、寫作、口語交際　　2三峽　　上課　　2　　9月5日至9月9日　　蘆花蕩　　蠟燭　　上課　　14　　11月28日至12月2日　　2短文兩篇　　2觀潮2湖心亭看雪　　上課　　3　　9月12日至9月16日　　就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信　　親愛的爸爸媽媽　　9月12日中秋放假　　15　　12月5日至12月9日　　詩四首　　寫作、口語交際、綜合性練習　　上課　　4　　9月19日至9月23日　　綜合練習、寫作、口語交際　　2桃花源記　　上課　　16　　12月12日至12月16日　　1大自然的語言　　1奇妙的克隆　　上課　　5　　9月26日至9月30日　　2短文兩篇　　2核舟記　　上課　　17　　12月19日至1月23日　　1阿西莫夫短文兩篇　　1生物入侵者　　上課　　6　　10月3日至10月7日　　放假　　國慶放假按省政府規(guī)定執(zhí)行　　18　　12月26日至12月30日　　20落日的幻覺　　寫作、口語交際、綜合性練習　　元旦放假一天　　7　　10月10日至10月14日　　2大道之行也　　2杜甫詩三首　　綜合性練習、寫作、口語交際　　上課　　19　　1月2日至1月6日　　復習考試　　本學期末復習考試　　8　　10月17日至10月21日　　阿長與《山海經(jīng)》　　背影　　上課　　20　　1月9日至1月13日　　本學期末成績統(tǒng)計及發(fā)放家庭報告書　　9　　10月24日至10月28日　　臺階　　老王　　上課　　21　　1月14日　　放假　　放寒假　　10　　10月31日至11月4日　　信客　　寫作、口語交際、綜合性練習　　上課　　11　　11月7日至11月11日　　復習、中考　　上半周復習下半周中考　　12　　11月14日至11月18日　　1中國石拱橋　　1橋之美　　1蘇州園林　　上課　　希望各位教師能夠認真閱讀13年八年級上冊語文教學計劃，努力提高自己的教學水平。　　八年級語文上冊教學計劃6　　一、指導思想　　全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的健康個性，培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!　　二、教材分析　　本冊教材共安排了六個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內(nèi)容。六個單元中分為兩大部分，前面四個單元是現(xiàn)代文，后兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面。　　根據(jù)課改精神與語文教學的方向的把握，我初步擬定本學期的目標　　思想品德目標：進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格?！　≈R目標：了解文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義?！　≈R能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！　∪宋乃刭|(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位?！　∪?、班情分析：我擔任的（6）班，學生的學習基礎參差不齊，大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學習積極性有待加強。　　四、具體措施：　　重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！　恼Z文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。　　要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　⊥怀鰧W生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是備學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，推廣探究性的學習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習。　　作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.　　實行分層目標教學,力爭整體提高.　　引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績.　　優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關.　　作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,.　　利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣.　　1課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力.　　1做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣.　　1教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心.　　八年級語文上冊教學計劃7　　一、指導思想　　全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的健康個性，培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗！　　二、教材分析　　本冊教材共安排了七個單元，除了”精讀”、“速讀”以外，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學習”等內(nèi)容。七個單元中分為兩大部分，一是前面五個單元是現(xiàn)代文章，一是后兩個單元都是文言文。每個單元都注重了閱讀和寫作兩個方面?！　”緝匀脒x的課文大多是洋溢時代氣息、躍動著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導，學生一定會感興趣?！　「鶕?jù)課改精神與語文教學的方向的把握，我初步擬定本學期的目標　　思想品德目標：進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格?！　≈R目標：了解文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義?！　≈R能力目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！　∪宋乃刭|(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位?！　∪?、班情分析：　　我擔任的14143兩個班是同年級中的普通班，學生的學習基礎參差不齊，大部分學生的學習興趣在上一年的教學中有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學習積極性有待加強，如142班的肖耀，143班的胡學禮，寫作文一點也不動手的。143班是本人接的班主任，要好得多，142班必須花較大的力氣。　　四、具體措施：　　重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！　恼Z文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！　∫訌娋C合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　⊥怀鰧W生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是備學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點，推廣探究性的學習方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習?！　∽魑慕虒W，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。　　實行分層目標教學，根據(jù)