黨課講稿做合格優(yōu)秀黨員(編輯修改稿)
2025-04-05 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好，小富即安，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神消退。對工作不負(fù)責(zé)、不用心、不想干事，心思沒有放在履職干事上。 (三)做人不實、做事不真。有的陽奉陰違，見風(fēng)使舵，當(dāng)面一套、背后一套，講空話、干虛活。會下我行我素，常說消極話，揣著明白裝糊涂。 出現(xiàn)以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴(yán)的問題，也有權(quán)力運(yùn)行存在體制機(jī)制漏洞、外在約束不強(qiáng)的原因，還與學(xué)校黨組織履行“兩個責(zé)任”不夠，但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀的問題。所有“不嚴(yán)不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴(yán)，家庭、家人跟著一塊人前難以抬頭。對黨而言，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系，惡化政治生態(tài)，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。對事業(yè)而言，不嚴(yán)不實的作風(fēng)是干事創(chuàng)業(yè)的天敵，直接影響中央決策部署的落實，阻礙“四個全面”戰(zhàn)略布局實施，最終傷害的是廣大老百姓的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對于這些問題，務(wù)必高度警醒，反躬自省，引以為戒。 三、下大力踐行“三嚴(yán)三實”要求 要從根上解決“不嚴(yán)不實”的問題，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部切實把自己擺進(jìn)去，勇于揪出自己“皮袍下藏著的小”，用“三嚴(yán)三實”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實”處，進(jìn)一步嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束、敢擔(dān)當(dāng)、務(wù)實干，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、廉潔實干的良好政治生態(tài)。重點(diǎn)講四點(diǎn)意見： (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之“鈣”。一個黨員，如果平時不學(xué)習(xí)，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風(fēng)邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。這幾年發(fā)生的形形色色的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)案例都充分證明了這一點(diǎn)。可以說，學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識的前提，是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補(bǔ)充精神之“鈣”的重要基礎(chǔ)。 習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨員干部要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點(diǎn)一點(diǎn)積累?！彼谡憬髡r強(qiáng)調(diào)：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。去年接受俄羅斯電視臺采訪時他又說，即使政務(wù)再繁忙，“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的就是讀書?！绷?xí)總書記言傳身教，為我們學(xué)以修身做了榜樣。 有的同志可能會說，事務(wù)太繁忙，沒有時間學(xué)。那你忙能比總書記更忙嗎?學(xué)習(xí)不是沒有時間，關(guān)鍵是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心!希望大家見縫插針，每天都堅持學(xué)文件、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發(fā)。至于學(xué)什么，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，既重點(diǎn)充電，又廣泛涉獵。因為知識多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。當(dāng)前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神。劉云山同志在“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會上明確強(qiáng)調(diào)，要把深入學(xué)習(xí)習(xí)總
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