人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第五單元-基礎(chǔ)積累與應(yīng)用考點(diǎn)梳理卷(含答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。3．照樣子，把下面句子寫具體。例：他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(1)小馬說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。” 。(2)小柳樹(shù)說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)果子，可是一到春天，你比我綠得早?！? 。七、積累與背誦。1．冠必________，紐必________，襪與履，俱緊________。置冠服，________定________，勿亂頓，致污穢。2．唯德學(xué)，唯才藝，________，________ 礪。若________服，若飲________，____________，勿________戚。八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。1.《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：不能違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能急于求成。 （ ）2.《小馬過(guò)河》告訴我們：考慮問(wèn)題時(shí)，不能相信別人所說(shuō)的話。 （ ），要輪流發(fā)言，一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。 （ ）4.《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”是丟失的意思，這個(gè)寓言故事告訴我們做錯(cuò)了事及時(shí)改正，就不算晚。 （ ）5.《畫楊桃》一文中，“我”把楊桃畫成五角星的樣子，是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地看。（ ）九、口語(yǔ)交際。學(xué)習(xí)完《小馬過(guò)河》后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法：你有什么看法呢？說(shuō)一說(shuō)。________________________________________________________________________十、讀短文，做練習(xí)。愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子
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