校園文明禮儀(編輯修改稿)
2025-04-05 06:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難健康地發(fā)展。謙恭尊重原則。古語(yǔ)說(shuō):“敬人者,人恒敬之?！彼自?huà)也說(shuō):“你敬我一尺,我敬你一丈?！痹谌绾慰创t恭尊重原則上,存在著兩種認(rèn)識(shí)上的偏差。一種偏差將它視為是弱者應(yīng)遵循的原則。產(chǎn)生這種偏差的思想根源是頭腦中尚沒(méi)有真正樹(shù)立起“平等”的觀念——在我國(guó),人與人之間,不管其地位、職務(wù)相差多大,都應(yīng)當(dāng)是平等的,并沒(méi)有尊卑之分。另一種偏差是將謙恭尊重理解為只是形體動(dòng)作上的畢恭畢敬。其實(shí),禮儀貴在得體、自然、適度。如果施禮過(guò)了“度”,反而會(huì)令對(duì)方產(chǎn)生誤解、反感乃至猜疑。這里特別應(yīng)當(dāng)指出的是“以誠(chéng)相待”與“謙恭尊重”是密切相關(guān)的。簡(jiǎn)言之,沒(méi)有“誠(chéng)”,“敬”就顯得虛偽。沒(méi)有“敬”,“誠(chéng)”也無(wú)從談起。需要指出的是,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,當(dāng)一個(gè)人地位低微時(shí),其待人接物往往能主動(dòng)做到謙恭尊重,并且對(duì)對(duì)方的態(tài)度也往往相當(dāng)敏感。但是,當(dāng)?shù)匚簧邥r(shí),當(dāng)變得強(qiáng)大時(shí),原來(lái)的“謙恭尊重”就越來(lái)越不見(jiàn)蹤影了,而代之以矜持、冷漠甚至傲慢。我們應(yīng)當(dāng)引以為戒。同情關(guān)懷原則。天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。當(dāng)一個(gè)人遇到不如意的事情或身處逆境時(shí),他人應(yīng)當(dāng)主動(dòng)給予其真摯的同情和及時(shí)的幫助。我們一向提倡助人為樂(lè),譴責(zé)幸災(zāi)樂(lè)禍,見(jiàn)死不救。誠(chéng)然,從純粹的法律角度來(lái)講,并沒(méi)有條文規(guī)定一個(gè)人對(duì)有困難的公眾應(yīng)如何實(shí)施同情關(guān)懷。但是,從道德范疇來(lái)講,從推進(jìn)全社會(huì)健康發(fā)展的角度來(lái)講,都要求每一個(gè)人自覺(jué)遵循同情關(guān)
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