【總結(jié)】 實驗:描繪小燈泡的伏安特性曲線 [學習目標] 1.[科學探究]描繪小燈泡的伏安特性曲線。 2.[科學思維]分析伏安特性曲線的變化規(guī)律。 3.[科學方法]會正確選擇實驗器材和實驗電路。...
2025-04-05 06:06
【總結(jié)】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章知識導航2學法指導3情景切入1情景切入我們的祖先在磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及應用方面寫下了燦爛的一頁.早在戰(zhàn)國時期就有“慈石召鐵”的記載,講的是天然磁石對鐵
2025-11-10 17:17
【總結(jié)】 第2節(jié) 電阻 [學習目標] 1.知道電阻定律,并能進行有關(guān)計算。(科學思維)2.理解電阻率的概念。(物理觀念)3.了解身邊的電阻,知道滑動變阻器的原理及其在電路中的應用。(科學態(tài)度與責任) ...
2025-04-05 06:20
【總結(jié)】 6 電勢差與電場強度的關(guān)系 [學習目標] 1.[科學思維]理解勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系UAB=Ed,能夠推導出這個關(guān)系式。(重點) 2.[物理觀念]知道電場強度的另一種關(guān)系,了...
2025-04-05 06:18
【總結(jié)】 第1節(jié) 探究磁場對電流的作用 [學習目標] 1.通過實驗探究知道安培力及安培力大小的決定因素,會用公式F=IlB計算安培力。(科學探究)2.會用左手定則判定安培力的方向。(科學思維)3....
2025-04-05 05:44
【總結(jié)】 第3節(jié) 電場及其描述 [學習目標] 1.初步了解電場的概念,知道電荷間的相互作用力是通過電場發(fā)生的。(物理觀念)2.理解電場強度的意義,并能根據(jù)公式進行有關(guān)的計算。(科學思維)3.知道電場線...
2025-04-05 06:24
【總結(jié)】 10 實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻 [學習目標] 1.[科學思維]知道伏安法測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗原理,進一步理解電源路端電壓隨電流變化的關(guān)系。 2.[科學方法]學會根據(jù)圖象合理外...
2025-04-05 05:48
【總結(jié)】4.通電導線在磁場中受到的力,第一頁,編輯于星期五:二十一點五十九分。,,知識自學區(qū),第二頁,編輯于星期五:二十一點五十九分。,磁場,第三頁,編輯于星期五:二十一點五十九分。,垂直,垂直,磁場,電流,...
2025-10-11 15:25
【總結(jié)】 第2節(jié) 磁場對運動電荷的作用 [學習目標] 1.通過實驗探究認識磁場對運動電荷的作用力。(科學探究)2.知道洛倫茲力的定義,能計算洛倫茲力的大小,會判斷其方向。(科學思維)3.知道安培力與洛...
2025-04-05 05:31
【總結(jié)】 第2節(jié) 用磁感線描述磁場 [學習目標] 1.知道什么是磁感線,會用磁感線描述磁體和電流產(chǎn)生的磁場。(科學方法)2.知道幾種常見磁場的磁感線分布情況。(物理觀念)3.會用安培定則判斷直線電流、...
2025-04-05 06:08
【總結(jié)】 習題課2 帶電粒子在電場中的運動 (教師用書獨具) [學習目標] 。。。 一、帶電粒子在電場中的直線運動 1.電場中帶電粒子的分類 基本粒子 帶電微粒 示例 電子、...
2025-04-05 06:13
【總結(jié)】 習題課4 帶電粒子在復合場中的運動 (教師用書獨具) [學習目標] 。。。 一、帶電粒子在疊加場中的運動 1.疊加場:電場、磁場、重力場共存,或其中某兩場共存。 2.基本思路 ...
2025-04-03 04:26
【總結(jié)】成才之路·物理路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·選修3-1磁場第三章1磁現(xiàn)象和磁場第三章學習目標定位1課堂情景切入2知識自主梳理3重點難點突破4考點題型設(shè)計5課時作業(yè)8易錯案例剖析6課堂知識構(gòu)建7學習目標定位
2025-11-08 08:16
【總結(jié)】 1 磁現(xiàn)象 磁場 [學習目標] 1.[科學態(tài)度與責任]了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的推動和影響. 2.[物理觀念]知道磁場的概念,理解一切磁相互作用都是通過磁場來實現(xiàn)...
2025-04-05 06:28
【總結(jié)】 第2節(jié) 電勢與等勢面 [學習目標] 1.知道電勢的概念。(物理觀念)2.知道等勢面的概念,知道常見電場的等勢面分布情況。(物理觀念)3.學會閱讀課本,查閱資料,了解尖端放電現(xiàn)象及原因。(科學...
2025-04-05 05:50