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正文內(nèi)容

【夯實(shí)基礎(chǔ)】北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊第6單元測試題(含答案-解析)(編輯修改稿)

2025-04-05 05:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 ) 。( ) 。,下河游泳一定沒危險(xiǎn)。( ) (2)班女生的平均身高是143厘米,男生的平均身高是146厘米,這個(gè)班的女生丫丫一定比男生小亮矮。( ) 。( ) 三、填空題(共5題;共18分),可以讓我們很容易看出數(shù)量的多少. ,語文、數(shù)學(xué)和英語三科的平均分是a分,語文和數(shù)學(xué)共得b分,那么他的英語得________分. ,上學(xué)時(shí)他走了9分鐘,放學(xué)時(shí)快了一分鐘,則他上下學(xué)的平均速度為________米/分鐘。 ,復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以表示________種數(shù)據(jù)。 ,大長方形的周長是44厘米,這個(gè)大長方形的面積是________平方厘米。 四、解答題(共5題;共40分),參加女子跳遠(yuǎn)決賽的各位選手的最終成績?nèi)缦拢?單位:m)(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)各是多少? (2)眾數(shù)和平均數(shù)這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量中,哪一個(gè)更能表示這次跳遠(yuǎn)成績的情況? 。,四(1)班、四(2)班、四(3)班各植了128棵,四(4)班比四(1)班少植樹8棵,平均每班植樹多少棵? ,制作一幅折線統(tǒng)計(jì)圖.2003年 人均純收入104972004年 人均純收入111672005年 人均純收入126712006年 人均純收入144362007年 人均純收入15940。 種類礦泉水可樂果汁其他人數(shù)15382925(1)把上面的統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖。每格代表四年級同學(xué)最喜歡喝的飲料情況多少人合適,寫一寫你的想法: (2)從統(tǒng)計(jì)圖還可以獲得哪些信息: (3)根據(jù)這些信息,如果請你對超市的經(jīng)理提些建議,你會怎么說? 五、應(yīng)用題(共5題;共30分)25.“五一”長假期間,某文具店每天的營業(yè)額如下.(單位:萬元) ,,, (1)“五一”長假期間,這個(gè)文具店?duì)I業(yè)額的平均數(shù)和中位數(shù)分別是多少? (2)表示7天營業(yè)額的一般情況,平均數(shù)和中位數(shù)哪個(gè)更合適? ,190cm,184cm,193cm,186cm,則他們的平均身高是多少? ,平均每人每天做好幾個(gè)小模型?,已經(jīng)生產(chǎn)了5天,每天生產(chǎn)80套.剩下的20天完成,平均每天要生產(chǎn)多少套?。用了6天,還剩240千克。照此用法,剩下的柴油還可用幾天? 答案解析部分一、單選題1.【答案】 A 【解析】【解答】既能反映增減變化,又能反映數(shù)據(jù)多少的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖。 故答案為:A 【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出各種數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖既能反映增減變化,又能反映數(shù)據(jù)多少;扇形統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地表示出各部分同總體之間的關(guān)系。2.【答案】B 【解析】【解答】(150+79+83)247。4=312247。4=78(歲)故答案為:B【分析】根據(jù)求平均數(shù)的知識,用四人的年齡之和除以總?cè)藬?shù)即可求出平均每人的年齡.3.【答案】 A 【解析】【解答】折線【分析】考察了折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)4.【答案】 C 【解析】【解答】 最大的數(shù)是20,最小的數(shù)是8,這組數(shù)的平均數(shù)不可能是20. 故答案為:C。 【分析】平均數(shù)不可能大于或等于最大數(shù),小于或等于最小數(shù),一定是最大的數(shù)和最小的數(shù)中間的數(shù)。5.【答案】 C 【解析】【解答】表達(dá)數(shù)量的增減情況要用到折線統(tǒng)計(jì)圖【分析】考察折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)6.【答案】 A 【解析】【解答】 。李明是一名隊(duì)員,他的身高可能是184厘米. 故答案為:A. 【分析】根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算方法:平均數(shù)=總數(shù)量247??偡輸?shù),平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的平均值,所以中間可能會有某一種數(shù)據(jù)存在,也可能不存在,這是不確定的,據(jù)此解答.7.【答案】 C 【解析】【解答】解:①低于最低值,不能表示平均成績;②比最低值稍高,不能表示平均成績;③能表示
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