人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè)-第五、六單元-教材基礎(chǔ)積累與應(yīng)用考點(diǎn)梳理卷(含答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叼走了，我難道不著急嗎？_______________________________________________________________八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。1.《揠苗助長》告訴我們：不能違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能急于求成。 （ ）2.《小馬過河》告訴我們：考慮問題時(shí)，不能相信別人所說的話。 （ ），要輪流發(fā)言，一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說。 （ ）4.《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”是丟失的意思，這個(gè)寓言故事告訴我們做錯(cuò)了事及時(shí)改正，就不算晚。 （ ）5.《畫楊桃》一文中，“我”把楊桃畫成五角星的樣子，是因?yàn)闆]有認(rèn)真地看。（ ）九、課本直通車。，我不由得想起楊萬里的詩句：________，_________。2.《要是你在野外迷了路》這篇課文向我們介紹了四種天然的指南針，分別是_________、_________、_________和_________。3.《雷雨》這篇課文主要寫了_________、_________和_________的景色。4.“_____________，農(nóng)夫猶餓死?！边@兩句詩出自________代詩人李紳的《憫農(nóng)》（其一）。（6分）（1）唯德學(xué)， ，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若 ，不如人，勿生戚。（2）《小馬過河》一文中， 告訴小馬河水很深， 告訴小馬河水很淺，小馬自己嘗試了以后，才知道河水不深，也不淺。（3）《畫楊桃》一文中，“我”把楊桃畫成五角星形狀的原因是___________________________________________________。從中可以看出“我”具有________________________________
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