青春勵志演講范文【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意。 考完后你可以吃滿漢全席啊。不過別絕食哦，否則你會餓暈的。凡事要符合自然規(guī)律，物極必反。 各位，我最親愛的朋友們，你們會成功的，我已經(jīng)在你們的心底里刻進(jìn)了幸福兩個字，我要為你們每天祈禱，祝你們成功。在人生的任何一個階段，我都會關(guān)心你們的，都會幫助你們的。 請記?。撼顺晒?，你們別無選擇。除了給你們成功，我們什么也做不了。 再見，在那美好的地方等著你們的到來!謝謝大家! 【二】 全員育人導(dǎo)師制，三大步勵志教育從今年3月12日在我校實(shí)施，當(dāng)時的應(yīng)屆高三和10級兩個年級進(jìn)行了實(shí)驗運(yùn)行。到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學(xué)期了，今年應(yīng)屆班高考成績實(shí)現(xiàn)突破，勵志教育起到了很大的助力作用。10級學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了很大變化，剛才趙曼宇同學(xué)和王軍潔老師都談了感受，一會兒還有10—9班的同學(xué)給我們進(jìn)行朗讀勵志信活動的展示。都會讓我們感受到勵志教育的魅力。 北大和清華是對全國中學(xué)生都充滿誘惑力的名字，你們的學(xué)姐王x、任x用自身行動告訴我們，北大清華不是夢!今天，我們有幸和他們面對面，聆聽她們的成功感悟。在掌聲中我能夠感受到大家澎湃的熱情。這一刻，我相信每一個人她們的演講鼓舞了，被激勵了。這時候，我想問大家一個問題，你現(xiàn)在被激發(fā)的熱情能保持多久。自己以前有沒有這樣的經(jīng)歷，看了一段視頻，老師上了一節(jié)班會，聽了一個演講，自己也會有熱血沸騰，躍躍欲試的時候，但總是時間一長就冷卻了，就又回到過去的懶散狀態(tài)了。我們往往就是輸在了堅持上，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力暫時被激發(fā)但不能延續(xù)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能形成，使我們與成功失之交臂。為破解這一難題，學(xué)校反復(fù)論證考察，全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題——“中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制，三大步勵志教育模式”，課題組批準(zhǔn)我校為石家莊地區(qū)一所實(shí)驗學(xué)校。 勵志教育對于我們?nèi)w師生都是一個新生事物，大家對它的認(rèn)識都還不夠深刻，所以在執(zhí)行過程還存在一定的困惑，茫然和疑慮，借此機(jī)會，我把個人的一些思考與大家進(jìn)行一下交流。 從XX年6月，縣委政府公開招聘一中校長開始，我校各項事業(yè)全面快速發(fā)展，高考成績每年都有歷史突破，學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，校園正氣越來越濃厚，從上學(xué)期開始，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)開始思考這樣的問題，一中的發(fā)展在跨越到一個平臺后，怎樣進(jìn)一步提升檔次和品位，怎樣進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在XX年元旦獻(xiàn)詞中，張校長指出：一中真正的輝煌源于學(xué)校管理理念的華麗轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型是什么?指我校的學(xué)生管理已經(jīng)達(dá)到全縣任何一所學(xué)校無法企及的高度，在全市同類水平高中也是一流水平，但是，現(xiàn)在表現(xiàn)出的衛(wèi)生、跑操、就寢、餐廳秩序、拾金不昧、志愿服務(wù)等是嚴(yán)抓細(xì)管的結(jié)果，而學(xué)生被管理，被成長的問題沒有得到根本解決，學(xué)生自我成長的力量不足，良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣這些對學(xué)生一生成功和幸福都起至關(guān)重要的因素，還不能真正成為學(xué)生的自己追求。怎么在現(xiàn)在的良好條件下去轉(zhuǎn)型，真正解決學(xué)生成長的根本動力問題?領(lǐng)導(dǎo)班子會上，經(jīng)常探討，追索，元月4日，我和張校長在山東淄博參加了“全員育人導(dǎo)師制、三大步勵志教育”全國論壇，這一教育模式回答了我們長期苦苦思索的問題，回來后，學(xué)校多次研究分析論證對我校的指導(dǎo)意義，下定決心在我校實(shí)施。所以我想表達(dá)的第一個意思是，三大步勵志教育不是權(quán)宜之計，不是走形式一陣風(fēng)，而是學(xué)校一項經(jīng)過慎重考慮定下來的長期的制度，是學(xué)校學(xué)生管理未來的發(fā)展之路。 我想說第二個意思，三大步勵志教育也是經(jīng)歷了長達(dá)十年的艱辛探索下產(chǎn)生的。王軍教授在998年參加了中央教科所主持的國家重點(diǎn)課題“整體建構(gòu)學(xué)校德育體系”的研究和課題成果推廣工作，在與各中學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要生存就得提高升學(xué)率，而德育工作又不得不抓，而
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