高一(4)主題班會教案再談自由與紀律方案【可編輯版】(編輯修改稿)
2025-04-05 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的人嗎？不你侵犯了他們的丟垃圾的自由。那去找清潔工吧，不，他們不也有不掃的自由嗎？就這樣，人們成了一盤散沙，為了錢，拆高壓電線，買鐵軌，有了自由的牌子，這一切就都合理了。這樣的自由還是不要吧。辯論賽安排：a組一． 人員安排：丁 附加小品，活動萬 辯手培訓(xùn)，內(nèi)容貫穿郭 內(nèi)容收集，篩選二． 辯論賽安排一辯 萬 觀點陳述（穿插）二辯 王詩瑩 自由辯論三辯 林敬俊 提問辯手四辯 董彥斌 終結(jié)陳述（小品演繹穿插）三． 觀點陳述（）的結(jié)構(gòu)1． 提出我方觀點2． 紀律的定義及意義3． 沒有規(guī)矩不成方圓 現(xiàn)實社會紀律的實施及
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