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正文內(nèi)容

高考勵(lì)志作文(編輯修改稿)

2025-04-05 04:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平凡的人。可以從肯定珍珠的角度立意:人要出類拔萃、要盡己所能地杰出,要成名成家,閃光耀眼,要最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。也可以從肯定沙子的角度立意:沙子自有沙子的價(jià)值,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),也不失為一種有價(jià)值的人生。材料的最大“亮點(diǎn)”其實(shí)正在這最后一句話上——這個(gè)強(qiáng)有力的反問提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不容抹煞的價(jià)值。出題人的導(dǎo)向還是很明顯的?!究键c(diǎn)定位】作文的審題立意,對(duì)問題的分析理解能力,語言的駕馭能力。6.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。(60分)著名歌手叢飛節(jié)衣縮食,捐贈(zèng)300多萬,資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時(shí),幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人,竟然沒有一個(gè)來看望他。這件是被媒體披露后,有一個(gè)受助者居然還埋怨說,這讓他很沒面子。叢飛說,不要責(zé)怪他們,我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將買廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久,小李被查出得了白血病,這所希望小學(xué)的師生給小李捐款,一個(gè)四年級(jí)的女生捐了10元,問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來,她說:“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了?!眴査鞘且痪涫裁丛挘f:“記住別人對(duì)自己的幫助,學(xué)會(huì)幫助別人。”要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮繜o【解析】【題型分析】這是包含多材料的材料作文。【審題方法】審出材料中的感情傾向?!痉椒c(diǎn)撥】有的材料中暗含了命題人的傾向,肯定什么,否定什么,把握了這些也就審題的方向。【適用范圍】此方法一般適用于材料作文或話題作文?!痉椒ㄊ纠窟@個(gè)題目主要體現(xiàn)的是關(guān)于“幫助”的主題。從材料的本身來看,包括正反兩個(gè)事例。這里的每一則材料都涉及幫助和被幫助雙方及其位置轉(zhuǎn)換后的情況,故兩則材料又有對(duì)比的作用。第一則材料中接受資助的178名貧困生完成學(xué)業(yè)就業(yè)后,沒有一個(gè)去看望叢飛。而第二則材料中一個(gè)四年級(jí)的女生則為了給小李治病,捐出了全部的春節(jié)壓歲錢。一正一反,命題人明顯是肯定后著的行為。因此在立意是,可以立意為“助要學(xué)會(huì)感恩”。7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國(guó)詩(shī)人瓦特蘭德:我和誰都不爭(zhēng),和誰爭(zhēng)我都不屑。印度小說家普列姆昌德:在人類生活中,競(jìng)爭(zhēng)心是具有重大意義的東西。英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾:競(jìng)爭(zhēng)可能是建設(shè)性的,也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)根據(jù)要求寫一篇文章。要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮坷?:純粹地?fù)碛懈?jìng)爭(zhēng)心正處科技發(fā)達(dá)的年代,競(jìng)爭(zhēng)心被當(dāng)作滑稽的戲碼,與世無爭(zhēng)被茍且偷安的人捧上神壇,對(duì)此本末倒置之狀我深感痛心。安于現(xiàn)狀的人總把不爭(zhēng)當(dāng)作懶惰的借口??萍及l(fā)達(dá)的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競(jìng)爭(zhēng)的功勞嗎?那些在二戰(zhàn)中與別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)求進(jìn)步的祖祖輩輩難道是假的?不!他們的精神深植在每個(gè)國(guó)人的心中,流淌在國(guó)人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領(lǐng)導(dǎo)變法維新,今有航天科技人員秉承工匠精神在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上夾縫生存。難道他們教會(huì)我們的只是與世無爭(zhēng),安然處世?罡風(fēng)呼嘯,也依舊懷揣一顆競(jìng)爭(zhēng)心,方能進(jìn)步。常言道:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。競(jìng)爭(zhēng)在人類社會(huì)中一朵“無實(shí)花”,因?yàn)椴欢?jìng)爭(zhēng),我們經(jīng)歷了屈辱的侵略史,因?yàn)槎酶?jìng)爭(zhēng),中國(guó)人民走出水深火熱。普列姆昌德說的競(jìng)爭(zhēng)心的意義遠(yuǎn)不止于此,恰如四五十年代德國(guó)興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài),西方文化儼如消失殆盡,而四十年后的德國(guó),卻是一個(gè)連底層掃街工人都可以每年出國(guó)旅游的國(guó)家。誠(chéng)然,是競(jìng)爭(zhēng)心推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步,讓德國(guó)披上華麗外衣東山再起。但人們也總會(huì)提起伊戰(zhàn),想起魏晉風(fēng)流,可細(xì)而觀之,這也只是極端個(gè)例,不足以以偏概全地否定競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)過度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無數(shù)無辜者的生命,可美國(guó)從此學(xué)會(huì)了在國(guó)際賽場(chǎng)上不得魯莽。魏晉風(fēng)流則相反,人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊,故須酒澆之,”那是他們皆意有所郁結(jié),才選擇躲避政治黑暗的官場(chǎng)而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價(jià)值,今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”,應(yīng)該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權(quán)力的牢籠里。馬克吐溫就曾說過:“黃金時(shí)代在我們身前而非身后。”在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)步才是普世價(jià)值之所在。人類進(jìn)步的道路如荊江般九曲回環(huán),認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的破壞性和建設(shè)性到學(xué)會(huì)權(quán)衡,需要覺悟,由此反映一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的水平。競(jìng)爭(zhēng)不是去聽文雅而冗長(zhǎng)的委婉之詞,而是真槍實(shí)干。生活中有太多被污名化的競(jìng)爭(zhēng),脫下污名化的外衣,還競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)真相,給自己和社會(huì)一次機(jī)會(huì),恰如江上之清風(fēng)與山間之明月,同等重要。[例文2]不爭(zhēng)方能得始終與人世無爭(zhēng),不屑與人世有爭(zhēng)。也許你認(rèn)為這是一種消極的逃避態(tài)度,但我看到的,卻是在認(rèn)清世事后,仍能“白發(fā)漁樵江渚上,慣愛秋月春風(fēng)”的恬靜淡然的人生智慧與處世之道。不與人爭(zhēng),并非是一種放棄有所作為的心態(tài),而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。正所謂“事了拂衣去,深藏功與名”,在被競(jìng)爭(zhēng)觀念充斥著的當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)心不斷鞭笞著人們?yōu)榱粟A取他人、爭(zhēng)名奪利而玷污著本該是一塵不染、無比純粹之事,導(dǎo)致當(dāng)今各行業(yè)皆飄蕩著銅臭之氣。著名財(cái)經(jīng)作家吳曉波先生曾在寫給他女兒18歲生日的信件中說道:“喜歡,是一切付出的前提。只有真心的喜歡了,你才會(huì)去投入,才不會(huì)抱怨這些投入,無論是時(shí)間、精力還是感情。而這一切,無關(guān)物質(zhì)與名利,更無關(guān)攀比與競(jìng)爭(zhēng)?!闭\(chéng)然,諸如居里夫人之提煉鐳,默默地進(jìn)行這一次又一次的實(shí)驗(yàn),本著將科學(xué)事業(yè)作為生命的初心,而不是為了去與他人競(jìng)爭(zhēng)科學(xué)界的光環(huán),最終使她的美麗跨越百年,生生不息。因?yàn)闊釔?,而非?jìng)爭(zhēng),才能無怨地付出,才能方得始終。不與人爭(zhēng),是一種看透浮世之后仍能豁達(dá)于世、尋找自己價(jià)值的真正勇者的選擇。蘇東坡在王安石變法相爭(zhēng)無果、烏臺(tái)詩(shī)案被貶后,沒有再去糾結(jié)變法是對(duì)是錯(cuò),沒有再去競(jìng)爭(zhēng)誰能在朝中一人之下萬人之上,而是欣然離去,在赤壁之處高呼“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”;在泥濘小道大喝“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”。不是逃避,而是他知道,競(jìng)爭(zhēng)所帶來的后果必是兩派對(duì)立、政治腐、敗,民間亦再無安寧之日,既不爭(zhēng)可換自身逍遙,不爭(zhēng)可得百姓祥和,又何不淡然處世?而競(jìng)爭(zhēng)的孰是孰非,千百年后,后人自有論斷。不與人競(jìng)爭(zhēng),不抱著處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競(jìng)爭(zhēng)心,才有陶潛之云“采菊東籬下,悠然見南山”的自得,才有楊慎“古今多少事,都付笑談中”的豪氣,才有竹林七賢“齊萬物兮超自得,委性命兮任去留”的淡泊。古時(shí)崇尚無為,卻從來都非無所作為,而反觀今時(shí),卻處處提倡著只為名利與競(jìng)爭(zhēng)的處世之道。有人說,競(jìng)爭(zhēng)心能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。誠(chéng)然,有競(jìng)爭(zhēng)心并非什么不可饒恕之事,也確是人之常情。但看今日之社會(huì),電影市場(chǎng)上,導(dǎo)演為競(jìng)爭(zhēng)票房、爭(zhēng)搶話題,而越發(fā)肆無忌憚,下跪炒作之事層出不窮,微博排片之戰(zhàn)更是司空見慣;而房地產(chǎn)大亨為競(jìng)爭(zhēng)錢財(cái)、競(jìng)爭(zhēng)土地資源,強(qiáng)取豪奪,無所不用其極;各大演員花旦,為競(jìng)爭(zhēng)知名度,爭(zhēng)相以私事博尺度、占話題,而忘卻了自己演藝之本心。豈不悲哉!我想,只有逍遙無所待,不背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)所帶來的壓力去行事,才能方得始終,摶扶搖而上九萬里?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù),在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生根據(jù)以上三則名言,闡述自己的思考,任務(wù)指向性非常明確,既有內(nèi)容上的指向,也有文體上的指向,這就要求考生分析三句名言,這是一道名言類的材料作文,三句名言圍繞“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”指向三個(gè)寫作角度,考生需要結(jié)合這些角度來闡述自己獨(dú)特的思考?!緦忣}】首先概括分析三則名言材料。三條名言材料圍繞的是:“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”。第一條名言是英國(guó)詩(shī)人瓦特蘭德說自己和誰都不爭(zhēng)或不屑與人爭(zhēng),這條名言強(qiáng)調(diào)的是不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)的背后是一種自在,一種坦然,是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。第二條名言是印度小說家普列姆昌德說競(jìng)爭(zhēng)心對(duì)人類生活具有重大意義。第三條名言是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾指出競(jìng)爭(zhēng)的建設(shè)與破壞的兩面性。然后分析挖掘其背后反映的人生哲學(xué)與人生態(tài)度:爭(zhēng)與不爭(zhēng)的背后是進(jìn)與退,是積極與消極,是拼搏與淡然,是熱鬧與安靜,是儒家與道家,是青春與暮年,是都市與田園,是不同的人生哲學(xué)與人生態(tài)度。可以圍繞“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”從三個(gè)角度寫作;如第一、競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)步意義。第二、理性競(jìng)爭(zhēng)。第三、不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)的背后是一種自在,一種坦然,是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭(zhēng)是萬千閱歷后的看破,飽經(jīng)滄桑后的睿智,無數(shù)沉浮后的淡泊。參考立意:(1)競(jìng)爭(zhēng)不可避免、競(jìng)爭(zhēng)無所不在,若我們消極懈怠,不思進(jìn)取,必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn),或是淘汰出局。(2)競(jìng)爭(zhēng)源于壓力,產(chǎn)生動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的激勵(lì)鞭策作用,讓人不在懈怠;競(jìng)爭(zhēng)能讓我們更加努力拼搏進(jìn)步;競(jìng)爭(zhēng)使人更勇敢;競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)人的自信心;競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)個(gè)人潛力。(3)競(jìng)爭(zhēng)使大家各呈奇技,各出精品,給各行各業(yè)帶來活力,讓國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中不斷強(qiáng)大,落后就要挨打,只有敢于競(jìng)爭(zhēng),直面競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī),占據(jù)優(yōu)勢(shì),國(guó)家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。世界也會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的多姿多彩。(4)要理性競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是輸贏,競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與,競(jìng)爭(zhēng)的條件是平等,競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大,競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高,競(jìng)爭(zhēng)的過程是豐富。(5)不爭(zhēng)是一種態(tài)度。不爭(zhēng)是一種轉(zhuǎn)向,由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在,由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭(zhēng)還是一種清醒,一種達(dá)觀,一種自信,是內(nèi)心的不執(zhí)不迷,不貪不念。行文結(jié)構(gòu):議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是總分式、并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文,首先總說自己的觀點(diǎn)是什么,然后分析為什么,最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。安排結(jié)果時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。素材:譚嗣同一生致力于維新變法,主張中國(guó)要強(qiáng)盛,只有發(fā)展民族工商業(yè),學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)的政治制度。公開提出廢科舉、興學(xué)校、開礦藏、
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