高中英語學習培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-04-05 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到達情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生遭到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境地得到升華?！傲咙c”可以是事前設計的，最出色的常常是課堂隨機生成的。教師在課堂教學中最少要設計一個***，最好***迭起。(完）附送：第 3 頁 共 6 頁高中英語教師個人工作匯報高中英語教師個人工作匯報工作匯報高中英語教師個人工作匯報匯報工作個人教師高中英語我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領導的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結果。愛心—育德1999年我擔任初一年級班主任時，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上75名學生中，竟有7名來自單親家庭，還有2名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜?
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