部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)16田忌賽馬同步練習(xí)題(i)卷(編輯修改稿)
2025-04-05 04:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 終于圓在今朝。6. （6分） 課文精彩回放。 一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)——“那可就省心了?！蔽液屯瑢W(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵?！笨墒悄侵徊贿^(guò)是幻想罷了。可是我總還是要想到它，那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”（1） 找出文段中“我”心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)有什么作用。 （2） “我”在學(xué)習(xí)和生活中遇到不順時(shí)，總想得到一個(gè)寶葫蘆以實(shí)現(xiàn)愿望，這反應(yīng)了我的什么心理？ （3） 這兩段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 7. （15分） 快樂(lè)閱讀軒。 我和魯迅先生的“奇遇”我正在時(shí)空的隧道中尋找一顆能指引我前行的明“星”，隱約間，我看見(jiàn)一位穿黑色長(zhǎng)袍的先生正在桌旁埋頭寫(xiě)作。那像隸書(shū)的“一”字胡須讓我斷定他就是魯迅先生。于是，我和魯迅先生便有了下面的對(duì)話。“先生，”我問(wèn)，“我最喜歡看您的書(shū)。除
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