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正文內(nèi)容

部編人教版六年級語文專題復(fù)習-詩歌鑒賞(含答案)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 絕勝煙柳滿皇都。”一句:早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西,遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。嚴冬方盡、余寒猶厲,突然看到這美妙的草色,心頭不由得又驚又喜。比如選擇“陰陰溪曲綠交加,小雨翻萍上淺沙”一句:濃濃的樹陰下流著一條彎彎曲曲的小溪,綠蔭、綠水互相映襯;小雨淅瀝,翻動著水面上的浮萍,浮萍搖蕩著漂上了淺淺的沙灘。故答案為:(1)第一首寫晚春;第二首寫早春。(2)示例一:選擇“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”一句:溪中的鵝鴨竟然不知道春天已經(jīng)離去,它們在清澈的流水中無憂無慮地歡叫著,爭先恐后地游來游去,追逐著落在水中的片片桃花。示例二:選擇“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”一句:京城大道上空絲雨紛紛,它像酥酪般細密而滋潤,遠望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏零星,似乎在同我們捉迷藏。【點評】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。答題時應(yīng)注意,在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,逐項進行分析即可。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景,是晚春景色。《早春呈水部張十八員外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色,是早春景色。(2)本題考查描繪詩句的畫面。答題時應(yīng)注意,抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面,描述時要注意兩點:一要忠實于原詩,用自己的語言,切忌直接引用;二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,要描摹出主要的景物,不必每句、每個景物都寫到,但要寫到主要的景物,語言力求優(yōu)美。6.閱讀詩歌,回答問題相見歡李煜無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。(1)賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。 (2)“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點? 【答案】 (1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點。 【解析】【分析】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?!霸氯玢^,寂寞梧桐深院鎖清秋”,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空,缺月如鉤?!叭玢^”運用比喻,不僅寫出月形,表明時令,而且意味深長:那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺,見證了人世間無數(shù)的悲歡離合,如今又勾起了詞人的離愁別恨。俯視庭院,茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡,只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風中瑟縮,詞人不禁“寂寞”情生。落魄的人,孤寂的心,思鄉(xiāng)的情,亡國的恨,都被這高墻深院禁錮起來,此景此情,用一個愁字是說不完的。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析?!凹舨粩?,理還亂,是離愁?!庇媒z喻愁,新穎而別致。用“絲”來比喻“離愁”,別有一番新意。然而絲長可以剪斷,絲亂可以整理,而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷,理還亂”。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒,是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。如今是亡國奴、階下囚,榮華富貴已成過眼煙云。經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨,這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。作者嘗盡了愁的滋味,而這滋味,是難以言喻、難以說完的。故答案為:(1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點?!军c評】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時應(yīng)注意,不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析??梢詮淖值脑~性或運用的修辭或其他方法入手,然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果,最后表達出作者的情感。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析。答題時應(yīng)注意,要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達方式,或遣詞造句,或表現(xiàn)手法,或表現(xiàn)的情境等方面分析,并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進行分析,最后寫出表達效果或作者的情感。7.閱讀下面的古詩,回答問題。 梅沈欽圻冰霜磨煉后,忽放幾枝新。獨立江山暮,能開天地春。自然空色相,誰與斗精神。野客閑相對,如逢世外人。(1)這首詩首聯(lián)中的“________”字寫出了詩人的驚喜之情;頷聯(lián)中“________”和“能開”兩個詞賦予了梅花以人的性格和精神。 (2)尾聯(lián)詩人稱自己為“野客”,稱梅為“世外人”,表達了詩人怎樣的思想感情? 【答案】 (1)忽放;獨立(2)詩人稱自己為“野客”,稱梅為“世外人”,表明自己無意功名,與梅意氣相投的情感。 【解析】【分析】(1) “忽放”寫出了作者對冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情?!蔼?
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