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部編人教小升初語文專題沖刺復習訓練詞語二:同義詞反義詞專題含答案(編輯修改稿)

2025-04-05 02:47 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,用的是廉頗而不是趙括,我想歷史將會改寫。這是血的教訓,我們應時刻銘記在心,時刻警告自己,要善于實踐。蘇東坡寫過一篇《日喻》,說的是:一個天生的盲人不知太陽為何物,問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤,并敲了敲銅盤讓他聽;過幾天,盲人聽到鐘聲,就認為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭,并讓他摸了摸蠟燭,過幾天,盲人摸到了竹笛,又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說,南方有一種“沒人”,能長時間潛在水中,只因為他“日與水居”?!暗糜谒馈保浴捌邭q能涉,十歲能游”,十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”,“沒人”給他講得再好,他“沒”到水里也只有死路一條。魯班被茅草上的小細齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。魯班從中得到啟發(fā),心想:如果仿照茅草和蝗蟲的細齒,來做一件邊緣帶有細齒的工具,用它來鋸樹,豈不比斧砍更快、更好嗎?魯班忘記疼痛,轉身下山,做起試驗來。在金屬工匠的幫助下,魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。他將這件工具拿去鋸樹,果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)明了。這個故事雖說是傳說,但是,我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā):實踐出真知,鉆研出智慧。馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員,一次,兩人在東西兩座戲臺上演同一出戲來競技。兩人扮演的都是奸相嚴嵩。結果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走,投到千里之外的京城,在宰相顧秉謙的門下當了一名差役。因為顧秉謙與嚴嵩都是一樣的奸臣,馬伶悉心伺候,更細心揣摩顧宰相的行為舉止。三年過后,馬伶回到金陵,與李伶相約再行競技。結果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷,他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯?。正是馬伶長達三年的實踐活動,為他贏得了如此巨大的成功。穿過歷史的長河,讓我們回到現(xiàn)在。毛澤東用實踐走出了一條適合中國國情的農村包圍城市的道路;通過實踐人們發(fā)現(xiàn)無產階級才是領導人民取得政權的核心力量;通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具,使得人類社會不段向前發(fā)展。古往今來,哪個成才的人沒有經過實踐。愛迪生為了發(fā)明電燈泡進行了上千次實驗;法拉第為了得到磁與電之間的關系,不也是一次次實踐得來的嗎?無數的客觀事實證明,實踐出真知,實踐長才干。只有從實踐中來,又經過實踐檢驗的理論,才是真正的科學知識。實踐離不開正確理論的指導,否則在實踐中就會迷失方向,無所適從。故此,作為二十一世紀的青少年,我們應重視理論與實踐的結合,認認真真學習,扎扎實實做事。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。以材料作文的形式考查,首先,需要理解材料的意思。2017年7月8日,馬云在杭州開放了中國第一家無人(售貨)超市,起初顧客如云,后來大部分人還是選擇了傳統(tǒng)超市,無人(售貨)超市變成了無人(購物)超市,不同的人對“無人(售貨)超市”有不同的認識。選擇角度,蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。參考立意:(1)世界是未知的,創(chuàng)新者就要有吃螃蟹的精神。馬云是引領時代潮流的創(chuàng)新者,不能因為路途坎坷而畏葸不前。(2)實踐是檢驗真理的唯一標準。新生事物的出現(xiàn),有人歡呼,有人詆毀,究竟是真理還是謬誤,需要實踐的檢驗。理論是灰色的,實踐之樹常青。(3)風俗和習慣是改革創(chuàng)新的深水區(qū)??茖W的發(fā)展,技術的革新,社會的變革,深受民族心理和文化認同的制約。(4)生產力的發(fā)展決定生產關系的發(fā)展和變革??萍冀夥派a力,然而會打破一定的生產關系,機器代替了人,人就會下崗。生產力和生產關系的對立統(tǒng)一,表明社會的前進是要立足于實際的,而不能跨越式前進。(5)幸福不僅是物質層面的,更是精神層面的。科技是把雙刃劍,給人們帶來便捷時,同時帶來了寂寞。只要符合材料的內容含義,選好一個角度立意即可。成文既要就事論事,更要緣事析理,透過現(xiàn)象看本質。莫忘“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,立足現(xiàn)實,有感而發(fā),情感真摯,莫作無病呻吟。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,具體寫作時,還應避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:面對高等數學,姚明沒有放棄。他用“讓我去獲勝,如果不能獲勝,讓我勇敢地面對”鼓勵自己,堅持不懈,歷時7年,在38歲時終于從上海交大畢業(yè)。后來,面對碩博連讀的機會,姚明婉拒了。材料二:翟天臨,中國內地影視演員,于2018年6月獲得北京電影學院電影學專業(yè)博士學位,但2019年2月,他因在直播中直言不知“知網”為何物,而被質疑博士學位論文造假,引起軒然大波。材料三:君子不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博。(東漢?張衡)要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮磕_踏實地,方持久總聽人抱怨:“老天對我太不公平了,總是把機會給別人,而我一無所有?!笔獠恢?,老天根本就不知道你是誰,機會也只會光顧腳踏實地為人生做足儲備的人。材料中的翟天臨,有天賦、才華,也取得了一些成績?!栋茁乖分械陌仔⑽囊唤牵把輪T的誕生”中獲季軍,得魅力演員稱號。又榮登央視春晚,可謂出了風頭賺了人氣。悔不該在微博高調曬出北大光華博士后的錄用通知書,還放出狂言, “等我什么時候穿上博士服拍照的時候,我相信會上熱搜,我再讓所有人看看誰牛?!辈凰椎难堇[實力再加學霸光環(huán),讓人敬重、推崇、佩服至極,一時間名聲大噪,貌似實至名歸,星路一片光明。可惜呀,似乎僅是一夜之間,形勢斗轉急下。有網友扒出其一段直播,竟說自己不知道知網是什么,這可是大學生寫畢業(yè)論文所必需的常識。順藤摸瓜按圖索驥由此挖掘開去,發(fā)現(xiàn)原來所謂的高考學霸、博士后等榮譽光環(huán)都是華而不實、徒有虛名。或許身邊的人都在為金錢權勢奔走,為名譽地位忙碌。而姚明卻婉拒碩博連讀的機會,他知道堅守自我,不盲從;他告訴我們,請保持初衷,不要迷失方向;請拂去心間的塵,勿讓名利之心遮望眼。霧里看花隔一層,虛名浮利面前做好人生的選擇,腳踏實地,方持久!暢銷書作家當年明月創(chuàng)作的《明朝那些事兒》,暢銷量800余萬冊,創(chuàng)近30年來史學作品銷量之最。作為80后的成功代表,發(fā)表成功感言時,他只平靜地說:“我只是在用心寫史,踏實做事。”好一句“踏實做事”,好一句“用心寫史”!當年明月的一句平淡之語道出了成功的真諦:腳踏實地方成事,才持久。國學大師季羨林老人的一生更可謂是腳踏實地,他不貪名、更不貪利,所“貪”的只有“學”,他一生貪學,人生大成,至死無悔。然而,充滿浮躁的塵世之中,又有多少人,走著走著便迷失了自我航向呢!踏實下來吧,汲汲以求、趨之若鶩的人們!找準自己的位置,做些應該做、值得做的事情。你是學者就該踏踏實實做學問,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。切莫像翟天臨那樣有了一點兒成績,就得意忘形、目中無人、口出狂言,以至于好端端地從舞臺上生生跌落。我們應該引以為戒,人生路上千萬不要虛榮浮夸、自負張揚,我們要向姚明學習,堅守初心低調做人,腳踏實地不慕名利,謙虛本分。腳踏實地的人生是成功人生,即使你沒有拯救蒼生的志向,那你也會成為自己那片小天地的主宰者!腳踏實地的民族也必將是一個戰(zhàn)無不勝的民族,無論它曾經受了怎樣的磨難,最終的輝煌必將與其同行!腳踏實地,方持久。一步一個腳印,成功必將永遠眷顧垂青我們!【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力,是一道多材料作文。審題方法是先逐則分析材料的內涵(或意義點),然后比較幾則材料的內涵(或意義點),找出共同點,這共同點就是作文的立意所在。 第一則材料是姚明婉拒碩博連讀的事件,可以看出姚明能夠清醒地認識自我、堅守自我、豁達地看待名利,能夠拒絕名利誘惑,尊重知識。第二則材料,翟天臨所謂的高考學霸、博士后等榮譽光環(huán)都是華而不實。從中,可以得出應該誠實守信、保持初衷、勿讓名利之心遮望眼、做人當保持初心的立意。第三則材料是一句名人名言,意思是君子不憂慮地位不尊榮,憂慮的是德行不高尚;不以待遇低為羞恥,羞恥的是學識不淵博。從中可以得出修身正己立德是為人的根本的立意,提醒人們不要擔心職位不夠高,而應該想想自己的道德是不是完善。立意:①找準自己的位置,做些應該做,值得做的事情②堅守初心、低調做人③要腳踏實地、不慕名利④為人做事當恪守本分⑤抵制誘惑,勢在必行素材:《姥姥語錄》里有這樣幾段話與大家共勉:“人的兩條腿不能走的太快,太快了魂兒就跟不上。沒有魂兒的人就常做錯事、傻事?!蔽覀冊撃_踏實地循序漸進。:“當藝術穿著破舊衣衫時,最容易讓人認出它是藝術?!眾W維德說:“藝術的成功在于沒有人工雕琢的痕跡?!比?約翰遜:“藝術的敵人就是不學無術?!笔前?,作品最動人心者在于樸實、不要過度包裝;真才實學成就經典作品,不可濫竽充數弄虛作假。用一顆真心煉出真金,才具有藝術價值。大凡名師大家往往深居簡出不慕名利,藝術之路才恒久遠。比如低調的陳道明、知性的董卿、儒雅的酈波等。3. 2008年北京奧運會開幕式上,劉歡和莎拉?布萊曼聯(lián)袂演唱的主題曲《我和你》感動無數觀眾,劉歡再次確立了其中國“歌壇第一人”的地位。然而,對于劉歡登臺演出的服裝問題,也有不少觀眾提出自己的看法。有人說:“為什么讓劉歡穿得那么隨便去表演,這可是一個非常重要國際性的節(jié)目?”是啊,僅穿了一件不起眼的黑色T恤衫,和那些西服革履、珠光寶氣光亮滿身的演員相比,確實有些隨意。但我們依然記住了他,尤其是他的震撼靈魂美到極致的聲音。4. 僅在2018年,清華大學前博士生被撤稿事件及南京大學“長江學者”梁瑩論文“404事件”等學術不端案例,均造成了惡劣影響。上海社會科學院法學研究所研究員彭峰認為,這些正是“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”現(xiàn)象負面作用的典型。(梁瑩,是南京大學社會學院教授,不到40歲的長江學者,在國內外期刊發(fā)表了數十篇論文。因為主動刪除知網中多篇論文引發(fā)關注,隨后被查出學術造假,被取消導師資格,調離教研崗位。)層次:開頭段:引述材料,抓準對比點,亮明立場探究翟天林悲劇之因,講姚明婉拒碩博連讀機會的事情,引出“切勿迷失自我,要辨清人生的方向,方能從容前行”的觀點。主體段1:事例論證,正反對比,說服力強。經典段落一:范冰冰,中國女演員,歌手, 因參演電視劇《還珠格格》成名,蟬聯(lián)福布斯中國名人榜榜首。正所謂盛名之下其實難副,陽春白雪和者蓋寡,眾多的榮譽稱號,無休止的財富追求,終究還是壓垮了我們的冰美人,讓她斷送了美好璀璨的大好前程!悲哉,冰美人!要知曉一朝的成名不等于永遠的成功,千萬不要被名利迷失雙眼啊。經典段落二:李叔同是“二十文章驚海內”的大師,在多個領域,開中華燦爛文化藝術之先河。他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅者,所創(chuàng)作的《送別歌》,歷經幾十年傳唱經久不衰,成為經典名曲。“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”一首《送別》意蘊無限,紅遍大江南北,家喻戶曉,那韻味十足的詩詞,那宛轉悠揚的曲調,連同他寵辱不驚的品行一樣,潤澤了一代又一代人的心靈。主體段2:聯(lián)系實際,提出解決問題的辦法,增強現(xiàn)實意義。經典段落:人生處處有誘惑,請堅定自我,不要因他人的過度追捧而放縱自身的言語、墮落道德品行。凡事都要有度。不管你職務多高,名譽多大,不管別人多么愛你、驕你、寵你、慣你,都要保持一種平靜淡然的心態(tài)。結尾段:緊扣材料,升華中心,發(fā)出號召根據下面的材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。人生如書,一頁頁被翻過。有人說,要經?;仡^翻翻,這樣你會懂得更多,這代表一種反思與成熟,不忘過往方可更進一步。也有人說,人要向前看,少翻過去的舊賬,這是一種明智之舉,懂得放下才能真正超越?!敬鸢浮糠段模? 卸下行囊,輕松上陣人生就如登山,背負的太多就難以登上高峰,只有適時地卸下行囊,才能輕松地趕路,爬得更高?!?用“放”的態(tài)度看待人生 ,你會發(fā)現(xiàn)可以把事情看得更清楚。在你心靈疲憊的今天,選擇放下是一種明智的做法,只有放下才能讓心靈凈化,才能輕裝上陣,輕松地趕路。  有一個聰明的年輕人,很想在任何方面都比他身邊的人強,他尤其想成為一名大學問家??墒牵S多年過去了,他的其他方面都不錯,學業(yè)卻沒有長進。他很苦惱,就去向一個大師求教。大師說:“我們登山吧,到山頂你就知道該如何做了?!薄∧巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭,煞是迷人。每見到他喜歡的石頭,大師就讓他裝進袋子里背著,很快,他就吃不消了?!按髱煟俦?,別說到山頂了,恐怕連動也不能動了?!彼苫蟮赝髱煛!笆茄?,那該怎么辦呢?”大師微微一笑:“該放下,不放下背著石頭咋能登山呢?”年輕人一愣,忽覺心中一亮,向大師道了謝走了。之后,他一心做學問,進步飛快……人生就如登山,每個人都在前行的過程中不斷地往袋子里累積東西,這些東西包括你的名譽、地位、權力、財富、親情、友情、愛情等等。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下,以至于身心俱疲。俗話說:“光腳的不怕穿鞋的”,擁有得太多有時并非是好事,擁有得太多,顧慮也就多了,包袱也就沉了,其實有些東西早該丟棄,拖著只會成為自己的累贅,所以我們要學會選擇,懂得放下。學會選擇,懂得放下,你才能看清人生路上哪些是精華,哪些是糟粕,從而取其精華棄其糟粕,收獲對
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