【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腳，一個(gè)站著給老母親梳頭。他們的孩子，也就是老人的孫子，站在凳子上給自己的媽媽梳頭，這一幕溫馨感人的畫面，反映了其樂融融的一家人的日常。一家三代的開心笑容是對(duì)幸福的最好注解，父母的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承。畫面中的事雖小，但小中見大，它啟示我們，良好家風(fēng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家是人立命之本，也是國(guó)家安定之重器。家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，是一種潤(rùn)物細(xì)無聲的品德力量。習(xí)總書記在講話中指出“要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。只有小家和諧幸福，才會(huì)有國(guó)家之富強(qiáng)繁榮?！凹绎L(fēng)連國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)興家風(fēng)，仁義禮智信，千年傳美德?！闭b讀《誡子書》、《朱子家訓(xùn)》中的家教名聯(lián)，我們可以在誦讀中接受道德洗禮，品悟家風(fēng)真諦?？础吨芏鱽淼募绎L(fēng)家規(guī)》專題教育片，通過周總理身邊人飽含深情的訴說、珍貴的回憶，我們感受到了他那一脈相傳的清正家風(fēng)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。家風(fēng)，往往充滿溫情和智慧的力量。在河南省舞陽縣吳城鎮(zhèn)黃莊村的“全國(guó)文明家庭”趙伏妮一家， 85歲的趙伏妮作為兒媳時(shí)曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話。耳濡目染，趙伏妮的5個(gè)兒媳兒子和媳婦，用淳樸的家風(fēng)，演繹著最美好的佳話。良好的家風(fēng)會(huì)潛移默化地影響著家里一代又一代人。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。作為政府要充分認(rèn)識(shí)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的重要性，扎實(shí)推進(jìn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)落地生根。作為公民個(gè)人，更要實(shí)現(xiàn)家風(fēng)建設(shè)日?；?、具體化、常態(tài)化，在良好的家風(fēng)中接受熏陶和感染，凈化身心，涵養(yǎng)文明風(fēng)尚，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。良好的家風(fēng)是優(yōu)秀品質(zhì)在家庭中的沉淀，是一筆寶貴的精神財(cái)富。言傳身教中所蘊(yùn)含的精神財(cái)富才是最難能可貴的。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起。愿我們像漫畫中的一家人一樣，像我們身邊的更多的美好家庭一樣，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)守好品德，傳承好家風(fēng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解漫畫寓意的能力。做此類題目，要明確要求，確定答題方向，然后讀懂畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素；合理想象，類比聯(lián)想，探究畫面寓意。漫畫中是夫婦倆，一個(gè)蹲著給老母親洗腳，一個(gè)站著給老母親梳頭。他們的孩子，也就是老人的孫子站在凳子上給自己的媽媽梳頭，一家三代的開心笑容是對(duì)幸福的最好注解。這幅漫畫反映的是“孝順”在家庭里的體現(xiàn)，父母日常的身教影響了孩子，“孝順”的思想得以傳承。題干中強(qiáng)調(diào)該作品構(gòu)思“以小見大，寓意深刻”，是想讓讀者去感悟這一件事具有的普遍意義，如思考如何更好地對(duì)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承，促進(jìn)社會(huì)的文明、和諧、發(fā)展等。然后“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”，完成不少于800字的寫作。參考立意：傳承孝之道，做好“家”字大文章弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起“傳家風(fēng)、立家規(guī)、樹新風(fēng)”從人人做起以孝治家有利于孩子的成長(zhǎng)樹立好家風(fēng)，傳遞正能量傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華美德，身教重于言教可用素材：俗話說：“生意好做，妯娌難擱?！钡诤幽鲜∥桕柨h吳城鎮(zhèn)黃莊村，有這樣一個(gè)家庭，在多年的共同生活中，一家人和睦相處，互相尊重——這就是全國(guó)文明家庭趙伏妮一家。“5個(gè)媳婦都很好，多年來從來沒有讓我生過氣。她們一起出去辦事，不了解的，還以為她們是親姐妹呢！”85歲的趙伏妮自豪地說。趙伏妮作為兒媳時(shí)曾精心照顧失明40多年的婆婆直至為老人送終，在附近村民中傳為佳話。耳濡目染，趙伏妮的兒子和媳婦，也像她一樣，精心伺候父母，傳承孝道。為了讓婆婆心情舒暢，五個(gè)妯娌也是各顯神通。大媳婦師榮枝最愛和婆婆話家常，每天早晨都端上一碗荷包蛋；二媳婦汪鳳枝，心細(xì)如絲，帶婆婆去看病從不騎電動(dòng)車而是騎腳踏三輪車，既平穩(wěn)又安全；三媳婦劉朵經(jīng)常給婆婆洗頭，洗腳，剪指甲；四媳婦闞玉香，尊重老人的愛好，經(jīng)常給婆婆改善伙食；五媳婦張淑梅，每逢鄰村有廟會(huì)總會(huì)騎著三輪車?yán)牌湃タ磻?，凡是老人喜歡吃的，她都大袋小袋地買給老人吃。2014年5月，趙伏妮一家被全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為全國(guó)“最美家庭”；同年9月，被中宣部和全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為“全國(guó)孝老愛親最美家庭”。2016年被評(píng)為“全國(guó)文明家庭”。她們用善良和勤勞給鄰里鄉(xiāng)親做了良好的表率。在趙伏妮家庭的影響下，村里每年都要進(jìn)行“好媳婦”“好婆婆”評(píng)比，孝老愛親在黃莊村已經(jīng)蔚然成風(fēng)。什邡市“五老”志愿者，今年62歲的王克秀，從事關(guān)心下一代工作已近十年，被孩子們親切地稱呼為“王奶奶”。王克秀認(rèn)為用傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)禮儀讓青少年與監(jiān)護(hù)人一起接受教育，有利于孩子的成長(zhǎng)。2016年，王克秀啟動(dòng)了“以孝治家”孝文化活動(dòng)，繪制“新24孝”彩繪墻，通過宣傳“孝文化”培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)。在暑假期間，為了陪孩子鍛煉、學(xué)習(xí)，剛剛接受膽囊切除手術(shù)三五天，她就不顧醫(yī)生和家人的勸阻出院參加工作。有人問她退休了，為啥不安度晚年，不幫助子女料理家中事務(wù)。她說：“我希望通過我們的努力，讓我們的下一代都能學(xué)有所成，報(bào)效家鄉(xiāng)，為地方發(fā)展作貢獻(xiàn)?！弊有⒏感膶??！愒n身教重于言教。——魏源好的榜樣是看得見的真理。——英國(guó)諺語層次分析：開篇概述材料，引出“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)從涵養(yǎng)家風(fēng)做起”的話題。接著舉例子、講道理論述家和家風(fēng)的重要性。最后從解決問題的角度對(duì)政府和公民個(gè)人提出建議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。最后回扣材料，重申觀點(diǎn)，呼吁號(hào)召結(jié)尾。文章中心明確，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)，層層深入，有說服力。已知，如圖1所示，射線PE分別與兩直線AB、CD相交于E、F兩點(diǎn)，作∠PFD的角平分線與AB相交于點(diǎn)M，再作射線PM交CD于點(diǎn)M，設(shè)∠PFM=∠EMF=且與互為相反數(shù).(1)求證:AB∥CD；(2)如圖2，若點(diǎn)G是射線MA上任意一點(diǎn)，且∠MGH=∠PNF，試判斷∠1與∠2之間存在一個(gè)什么確定的數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論；(3)若將圖中的射線PM繞著端點(diǎn)P逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(如圖3)，分別與AB、CD相交于點(diǎn)和點(diǎn)時(shí)，作的角平分線與FM相交于點(diǎn)Q，問在旋轉(zhuǎn)的過程中，的值變不變?若不變,請(qǐng)求出其值；若變化,請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮?1)證明見解析。(2) 結(jié)論：∠1+∠2=180176。,理由見解析。(3) 結(jié)論：的值不變，=2,理由見解析．【解析】【分析】（1）利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可知：m=n=40176。，推出∠EMF=∠MFN即可解決問題；（2）結(jié)論：∠1+∠2=180176。．只要證明GH∥PN即可解決問題；（3）結(jié)論：的值不變，=2．如圖3中，作∠PEM1的平分線交M1Q的延長(zhǎng)線于R．只要證明∠R=∠FQM1，∠FPM1=2∠R即可；【詳解】（1）證明：∵（802m）2與|n40|互為相反數(shù)，∴m=n=40176。，∴∠PFM=∠MFN=40176。，∠EMF=40176。，∴∠EMF=∠MFN，∴AB∥CD；（2）解：結(jié)論：∠1+∠2=180176。．理由：如圖2中，∵AB∥CD，∴∠MNF=∠PME，∵∠MGH=∠MNF，∴∠PME=∠MGH，∴GH∥PN，∴∠GHM=∠1，∵∠2+∠GHM=180176。，∴∠1+∠2=180176。．（3）解：的值不變，=2．理由：如圖3中，作∠PEM1的平分線交M1Q的延長(zhǎng)線于R．∵AB∥CD，∴∠PEM1=∠PFN，∵∠PER=∠PEM1，∠PFQ=∠PFN，∴∠PER=∠PFQ，∴ER∥FQ，∴∠FQM1=∠R，設(shè)∠PER=∠REB=x，∠PM1R=∠RM1B=y，則有： ，可得∠EPM1=2∠R，∴∠EPM1=2∠FQM1∴=2．【點(diǎn)睛】本題考查幾何變換綜合題、平行線的判定和性質(zhì)、角平分線的定義、非負(fù)數(shù)的性質(zhì)等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，學(xué)會(huì)添加常用輔助線，構(gòu)造平行線解決問題，屬于中考?jí)狠S題．如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位，每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).(1)畫出△ABC的AB邊上的中線CD；(2)畫出△ABC向右平移4個(gè)單位后得到的△A1B1C1；(3)圖中AC與A1C1的關(guān)系是：________；(4)能使S△ABQ＝S△ABC的格點(diǎn)Q(點(diǎn)Q不與點(diǎn) C重合)，共有_______個(gè)，在圖中分別用QQ……表示出來.【答案】（1）圖形見解析（2）圖形見解析（3）AC = 且 AC∥【解析】試題分析：（1）通過格點(diǎn)直接找到中點(diǎn)直接連接即可；（2）根據(jù)平移的性質(zhì)，找特殊點(diǎn)直接平移畫圖即可；（3）根據(jù)平移的性質(zhì)，可知對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等，可得結(jié)果；（4）利用同底等高或等高等底可判斷.試題解析：（1）如圖所示：（2）如圖 CD 即為所求（3）如右圖 △ 即為所（4） AC = 且 AC∥162。2 。 如圖 Q1, Q2 即為所求.閱讀下面材料：小明遇到這樣一個(gè)問題：（1）如圖1，AC∥BD，點(diǎn)E為直線AC上方一點(diǎn)，連接CE、DE，猜想∠C、∠D、∠E的數(shù)量關(guān)系，可以過點(diǎn)E作MN∥AC來解決問題，如圖2，請(qǐng)你完成解答：（2）用學(xué)過的知識(shí)或參考小明的方法，解決下面的問題：如圖3，AB∥CD，P是平面內(nèi)一點(diǎn)，連接AP、CP，使AP∥BD，∠APC=100176。，BM、CM分別平分∠ABD，∠DCP交于點(diǎn)M，求∠M的度數(shù)． 【答案】（1）證明見解析；（2）∠CMB=140176。.見解析.【解析】【分析】(1)過點(diǎn)E作MN∥AC, 從而得到MN//AC//BD,再由平行線的性質(zhì)得到：∠NED=∠D，∠NEC=∠C，從而得到∠D=∠C+∠CED。(2) 過點(diǎn)M作EF∥CD,過點(diǎn)P作HQ∥CD則EF∥HQ∥CD∥AB，再根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)得到∠APC=180176。∠CPH∠APQ，從而求得度數(shù).【詳解】(1)證明：過點(diǎn)E作MN∥AC∵AC∥BD∴MN∥BD∴∠NED=∠D∵M(jìn)N∥AC∴∠NEC=∠C∵∠NED=∠NEC+∠CED∴∠D=∠C+∠CED。 （2）解：過點(diǎn)M作EF∥CD,過點(diǎn)P作HQ∥CD, 如圖:∵AB∥CD∴EF∥HQ∥CD∥AB. ∵BM、CM分別平分∠ABD，∠DCP∴設(shè)∠ABM=∠MBN=α,∠DCM=∠MCP=β∵CD∥EF∴∠DCM=∠CME=β∵AB∥EF∴∠ABM=∠BMF=α∴∠CMB=180176?！螩ME∠BMF=180176。αβ∵CD∥HQ∴∠DCP=∠CPH=2α∵AB∥HQ∴∠BAP+∠APQ=180176?！連N∥AP∴∠BAP+∠ABN=180176?！唷螦PQ=∠ABN=2β∴∠APC=180176。∠CPH∠APQ=180176。2α2β=100176?！唳?β=40176?！唷螩MB=180176。αβ=140176。.【點(diǎn)睛】考查了平行線的判定與性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是