河南省鄭州市六年級上學(xué)期語文第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷d卷(編輯修改稿)
2025-04-05 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了哪些修辭手法，請你辨一辨。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。________9. （17分） 結(jié)合語境填空。 （1） 所謂“________，________”，告訴我們一時的強弱在于力量的大小，但長期的勝負(fù)是看誰能更好地順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，誰更在理。 （2） 遇到困難，不要害怕，只要我們團結(jié)起來，終究能夠克服它，俗語“________，________”說的就是這個道理。 （3） 丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子，丁丁說“燈不撥不亮”，當(dāng)當(dāng)對“________”；丁丁說“________”，當(dāng)當(dāng)對“無理寸步難行”。 （4） “________，________”表現(xiàn)了詩人對深秋楓林晚景的喜愛與贊美。 （5） “________，________”表現(xiàn)了秋天碩果累累的豐收景象，表達了詩人對好友的勉勵。 （6） “________，________?！边@“千古一比”寫出了西湖景色的美不勝收。 （7） 這學(xué)期，我懂得了很多做人的道理。與人交往，我想到了《孟子》中的“________，________”。即使自己有不順心的事，也不要把怒氣發(fā)到別人的身上，就像《論語》中說的“________，________”。 （8） “七月的天，孩子的臉?！闭驹谖骱吷希鞖庖粫呵?，一會兒雨，湖光山色不斷變幻著，我不由得吟誦道：“水光瀲滟晴方好，________?！?10. （15分） 閱讀語段，回答問題。洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚(gēng)說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶
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