河南省濮陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷(編輯修改稿)
2025-04-05 01:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 荒僻的地方（例如在高山之頂），我們所能看得見(jiàn)的東西，都是值得我們尊敬的，因?yàn)樗鼈冇幸环N堅(jiān)強(qiáng)的淳樸的性格——一種清教徒式的堅(jiān)韌。別的東西都尋求隱蔽保護(hù)去了，凡是能卓然獨(dú)立于寒風(fēng)之中者，一定是天地靈氣之所鐘，是自然界骨氣的表現(xiàn)，它們具有天神一般的勇敢?？諝饨?jīng)過(guò)洗滌，呼吸進(jìn)去特別有勁?？諝獾那迕骷儩?，甚至用眼睛都能看得出來(lái)；我們寧可整天處在戶外，不到天黑不回家。我們希望朔風(fēng)吹過(guò)光禿禿的大樹(shù)一般吹徹我們的身體，使得我們更能適應(yīng)寒冬的氣候。我們希望借此能從大自然借來(lái)一點(diǎn)純潔堅(jiān)定的力量，這種力量對(duì)于我們是一年四季都是有用的。（1） 用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。 （2） 細(xì)讀課文，分析本文第一段的景物描寫在文中的作用。 （3） “我們”把大自然比作了“保姆和良友”，你覺(jué)得這樣的比喻好嗎？為什么？請(qǐng)作具體的分析。 （4） 找出表明作者思想感情變化的詞句，然后分析作者感情變化的原因。 8. （25分） (2017七上黃岡期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題秋天的懷念（節(jié)選）那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1） “那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前?！蹦赣H擋在窗前的動(dòng)作寫出了母親怎樣的心理活動(dòng)？ （2） 結(jié)合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中劃線詞的表達(dá)效果。她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。（3） 選文中劃線句表達(dá)了作者怎樣的感情？ （4） 文章最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？ 9. （25分） (2017八下秀嶼期末) 閱讀下面的文章，完成小題。感謝你，幫我點(diǎn)亮智慧之燈深秋季節(jié)，我又一次要教心目中最崇敬的魯迅先生的作品《故鄉(xiāng)》了。在教該課之前，為了不落窠臼，我做了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)置教育目標(biāo)，精心安排教學(xué)方法。我要讓文豪的作品感動(dòng)學(xué)子，我要使大師的思想薪火相傳?！啊溟g有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去?！?
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