蘇教版小學科學四年級上冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生經(jīng)驗和習得知識的基礎上來認識排序，通過觀察、動手與合作，初步學習同時給多個物體的兩個或多個特征排序，并得到初步的然而是專項的訓練?！ 《W情分析 學生已經(jīng)學習了一年的科學課，初步接觸了科學探究。本冊內(nèi)容是科學課的深入，既可培養(yǎng)學生動手能力，又可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。學生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強烈的好奇心，喜歡問個為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的引導下進行進一步的科學探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當一部分學生和家長對這門學科不是很重視。 三、教學目標 通過本冊教學，使學生通過觀察、實驗、思考對現(xiàn)象或結果作出合理 的解釋或有依據(jù)的推測?！ ∈箤W生進一步明白科學探究的一般方法?！ 〕醪綄W會認識事物的性質(zhì)?！ 〕醪綄W會認識事物的變化規(guī)律?！ 〕醪綄W會按照一定的標準將事物進行排序和分類?！ ∷?、教學思路 1．“用教材教”而不是“
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