蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-04 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得知識(shí)的基礎(chǔ)上來認(rèn)識(shí)排序，通過觀察、動(dòng)手與合作，初步學(xué)習(xí)同時(shí)給多個(gè)物體的兩個(gè)或多個(gè)特征排序，并得到初步的然而是專項(xiàng)的訓(xùn)練?！ 《?、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的科學(xué)課，初步接觸了科學(xué)探究。本冊(cè)內(nèi)容是科學(xué)課的深入，既可培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)大自然，特別是對(duì)身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問個(gè)為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅(qū)使他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)這門學(xué)科不是很重視?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 通過本冊(cè)教學(xué)，使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考對(duì)現(xiàn)象或結(jié)果作出合理 的解釋或有依據(jù)的推測(cè)。 使學(xué)生進(jìn)一步明白科學(xué)探究的一般方法?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的變化規(guī)律?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物進(jìn)行排序和分類。 四、教學(xué)思路 1．“用教材教”而不是“
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