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精選畢業(yè)生實習計劃4篇(編輯修改稿)

2025-04-04 07:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 以全面實際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務工作,為就業(yè)和盡快適應企業(yè)工作的需要打下堅實的基礎,實現(xiàn)畢業(yè)頂崗實習與就業(yè)直通?! 《㈨攳弻嵙暤娜蝿张c目標  了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況?! ≈烙萌藛挝坏慕M織結構、規(guī)章制度、工作流程。  熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法?! ∈炀氄莆障鄳獚徫坏牟僮骷寄??! “凑沼萌藛挝坏囊笕プ?,形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)?! 【邆涑醪降墓芾砟芰??! 〗Y合實習企業(yè)完成畢業(yè)文章(包括調查報告、研究報告、分析報告等)?! ∪?、頂崗實習的內容  在企業(yè)實習將在行政事務、文秘、營銷管理、前臺接待等崗位實習?! ≡趰徫还ぷ髦幸龅剑骸 ∑髽I(yè)要求,熟悉企業(yè)規(guī)章制度,自覺遵守;  安全要求,知道有哪些因素對安全構成威脅,應如何避免;  工作要求,知道某崗位的具體任務,要完成該崗位任務有哪些輸入源(該崗位的前置崗位是哪幾個,他們傳過來什么資料或信息);對這些輸入應該進行如何處理,應達到什么要求才完成處理;將處理結果傳遞給誰等;  在事業(yè)單位實習將在辦公室、人才服務中心和后勤服務中心等部門的行政事務、文秘和綜合服務崗實習?! ≡趰徫还ぷ髦幸龅剑骸 ∮萌藛挝灰?,熟悉單位的規(guī)章制度,自覺遵守;  安全要求,知道防火設備的使用,正確使用辦公設備和網絡系統(tǒng),避免工作中出現(xiàn)安全問題;  工作要求,知道實習崗位的具體任務和工作流程,要知道完成實習崗位任務需要掌握的知識和技能,了解完成工作需要溝通的環(huán)節(jié)和方法,正確處理不同環(huán)境下的工作問題,在實習中逐步培養(yǎng)自己的工作能力和適應變化的能力。  注:學生可以根據企業(yè)、事業(yè)單位的實際需要和安排,在上述1個崗位或幾個崗位頂崗實習?! ∷?、措施與要求  企業(yè)對學生要按照企業(yè)員工的要求來進行管理,學生亦要以企業(yè)員工的身份來遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和工作紀律?! ∑髽I(yè)指派兼職教師(師傅)具體指導學生的實習和進行管理;符合條件的還可以指派兼職教師協(xié)助指導畢業(yè)文章。  學生要虛心認真接受企業(yè)兼職實習指導教師的指點,積極、主動的完成布置的各項工作任務,并經常與畢業(yè)文章指導教師保持聯(lián)系。每周要寫不少于300字的實習周記,實習結束要寫不少于20xx字的實習報告(總結)?! 嵙暯Y束后,企業(yè)或事業(yè)單位可以給學生出具實習鑒定成績表和實習工作證明書(可能的話)?! 「鶕半p向選擇”的原則,對符合企業(yè)要求,企業(yè)與學生雙方同意,可正式簽定就業(yè)協(xié)議,學生作為企業(yè)正式員工在企業(yè)就業(yè)?! W校畢業(yè)文章指導教師是學生畢業(yè)實習、畢業(yè)文章和就業(yè)的直接責任人,要經常與企業(yè)的兼職指導教師和學生保持聯(lián)系及時進行協(xié)調、檢查和指導,保證學生畢業(yè)實習、畢業(yè)文章和就業(yè)的順利完成。  五、成績評定  企業(yè)由兼職實習指導教師根據學生在頂崗實習期間的表現(xiàn)評定成績?! ‘厴I(yè)文章指導教師根據實習檢查情況、實習周記、實習報告和實習成果評定成績。  實習總評成績=企業(yè)評定的實習成績(占70%)+教師評定的成績(占30%)?! W生校外(頂崗)實習總成績考核的計分方法按五級分制。優(yōu)秀(90分以上)、良好(80分以上)、中等(70分以上)、及格(60分以上)和不及格(60分以下)。畢業(yè)生實習計劃 篇4  一、實習目的和要求  通過8周的畢業(yè)實習,使學生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進學生將理論與實踐相結合,培養(yǎng)和提高學生獨立從事保教工作的能力。 要求通過畢業(yè)實習,培養(yǎng)學生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高學生從事學前教育工作的綜合素質。  二、實習內容和時間安排 ?。ㄒ唬嵙晝热荩骸 ∪嬉娏曈變簣@保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài),并了解與編寫有關幼兒園保教工作的資料?! W習制定幼兒園保教計劃,并予以實施。  全面實習保教工作,做到“四獨立”:即獨立設
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