有趣的班會教案(編輯修改稿)
2025-04-04 05:54 本頁面
【文章內容簡介】 思妙想出發(fā)明”的故事?(生交流課前收集的資料
2 師出示收集的資料并小結。
3 你有什么奇思妙想?和同學們說一說，也可以寫下來。
生：我想發(fā)明一雙可以變大變小的鞋子，這樣穿在腳上就不會痛了。生：我想讓我衣服可以根據天氣的變化而變化。 ……
學生充分發(fā)揮自己的想象力，就像在開一個奇思妙想的主題班會。學生的思維創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)揮，激發(fā)了學生熱愛科學，學科學的興趣。達到了教學目的。
有趣的班會教案 篇2
教學目標：朗讀課文，理解課文內容。
教學重點：體會這次班會的”趣”。
教學難點：體會老師最后說的那段話的含義
教學用具：課件
教學方法：導析法
教學過程：
一、復習導入
。
？
二、走進”有趣的班會”
~11自然段。
。
，歸納。
在班會上陳思同學講了一個怎樣的故事？
同學們提出了哪些奇思妙想？
，然后小組交流。
。
愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天實驗的故事。
課件出示：
奇思妙想特點
發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動彈到手里給馬路安個拉鏈可以隨時打開
我也想發(fā)明….........
①從同學們的奇思妙想中你體會到了些什么？
②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學們一起探究吧！
三、領悟班會的主旨
。
。
。
，感悟這次班會的”趣”。
四、課堂
學生自己在這一節(jié)課的學習方法。
有趣的班會教案 篇3
教學內容:
學習課文，理解課文內容，感情讀文。
教學重點:
理解課文內容，感知班會的“趣”味，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。
教學難點:
領悟課文的內涵，激發(fā)熱愛科學的情感。
教具準備:
幻燈片
教學過程:
一、復習導入
指名讀課文。
說說這次班會的主題是什么?
二、走進“有趣的班會”
學生分角色朗讀課文第3—1
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