植物媽媽有辦法十要素教案-(編輯修改稿)
2025-04-04 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的是種子到處生根發(fā)芽。 旅行：文中指植物的種子傳播出去。 （3）指導感情朗讀。 （4）這節(jié)提出了一個什么問題？課文講了哪幾種植物傳播種子的方法？ 2．學習課文第2節(jié)。 （1）自由讀課文，找出疑難問題。 （2）學生質(zhì)疑，全班討論釋疑。 蒲公英的種子是怎樣的？靠什么離開媽媽？ 結(jié)合理解重點詞語： 降落傘 觀察實物，問：這里的降落傘指什么？（一朵毛茸茸的小花） 紛紛 實物演示，讓學生說一說種子是怎樣飛的。（一個緊跟著一個沒有順序地隨風飛去。）誰能用紛紛說一句話。 準備 上一頁12344556677889下一頁 用準備說一句話。這里為什么說準備？（種子的毛茸茸小花是從蒲公英的孕育生長過程中具備的）。 乘著風 出示乘的三個義項： 讀一讀，選擇正確答案。（畫） （3）填空練習。 蒲公英媽媽為孩子準備了（ ），孩子（ ）離開媽媽。 （4）小結(jié)：蒲公英種子傳播需要哪兩個條件？板書：降落傘，風吹。 （5）指導感情朗讀。 （6）小結(jié)學習方法并板書。 3．學習課文第3節(jié)。 （1）用學習第2節(jié)的方法自學第3節(jié)。 先找出疑難問題再四人一組討論。 （2）匯報自學情況。 重點理解帶刺的鎧甲。 什么是鎧甲
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