小學(xué)英語教師述職報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-04 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作盡十年的我來說，它既充滿了新鮮感也充滿了挑戰(zhàn)。我期待著這套教材可以給孩子們更豐富更新鮮更有創(chuàng)造思維的體驗(yàn)與收獲。所以在平時(shí)教學(xué)工作中不容我半點(diǎn)馬虎，在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)需要更多的理論支撐，所以備好每節(jié)課尤其顯得更為重要，我需要花更多的時(shí)間在課前準(zhǔn)備工作上。這樣，伴隨著一學(xué)年的結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)本套教材相比以前的教材有更多的優(yōu)勢，比如：它提供了更多更豐富的教學(xué)資源給老師，增添了更多的試聽環(huán)節(jié)，孩子們每堂課都可以聽到看到更生動(dòng)更活潑的視頻動(dòng)畫，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的聽力與口語表達(dá)能力。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如相比以前教材，孩子們的對(duì)話操練時(shí)間減少了，合作交流也少了，部分接受能力薄弱的學(xué)生干脆不帶課本了，上課成了看課一族。所以，這些問題還需要我在下一學(xué)年的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整，以便更好地讓每個(gè)孩子都有最大程度的收獲?！ ∑浯?，責(zé)任與信心。 六年級(jí)第一學(xué)期，我兼任了班主任工作。深知自己的責(zé)任與義務(wù)，除了平時(shí)的日常教學(xué)工作以外，還要學(xué)習(xí)班級(jí)管理這塊，六年級(jí)孩子已經(jīng)有了自己的思想，不容易被尤其新任班主任思想左右，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足加上外形也不夠高大，學(xué)生很會(huì)見風(fēng)使舵，所以很難在短期內(nèi)給學(xué)生樹立威信。于是，我需要更多的時(shí)間和他們在一起，了解他們的想法和需求，通過一段時(shí)間的了解，在加上前任班主任季老師的熱情幫助，我很快掌握了他們的信息。找到管理他們的突破口：合理適度的表揚(yáng)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合；從學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面去關(guān)心引導(dǎo)他們；盡量給他們創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。終于，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班里一些比較有個(gè)性不易服管的學(xué)生也能認(rèn)真聽我布置任務(wù)了，并積極參與班級(jí)活動(dòng)，不良習(xí)慣減少了，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍也更濃厚了。更重要的是我和他們之間的感情也加深了。從而也讓我對(duì)自己的工作更加有信心了！ 最后，本學(xué)年我是忙碌與幸福的?！ ∶β凳且?yàn)樗屛腋鋵?shí)。幸福是因?yàn)樗屛铱吹?
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