小學六年級數學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-04 01:56 本頁面
【文章內容簡介】 性，感受數學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ?體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ∪W情分析： 從去年一年的教學情況來看2班的學習習慣較差，特別是作業(yè)習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。另外大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)?！ ∷?、教學措施： 創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣?！ √岢珜W法的多樣性，關注學生的個人體驗。 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識?！ W生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法?！ 〗處熥鳛檎n堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力?！ ±眯〗M討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂?！ ∨囵B(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高?！ ◇w現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法?！ 〗虒W與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程?！ ∥濉⒔虒W進度 一單元：位置…………2課時 二單元：分數乘法 分數乘法……………5課時左右 解決問題……………4課時左右 倒數的認識…………1課時左右 整理和復習…………2課時左右 三單元：分數除法 分數除法……………5課時左右 解決問題……………3課時左右 比和比的應用………4課時左右 整理和復習…………2課時 四單元：圓 認識圓………………3課時左右 圓的周長……………2課時左右 圓的面積……………2課時左右 整理和復習…………1課時 確定起跑線…………1課時 五單元：百分數 百分數的意義和寫法…………2課時左右 百分數和分數小數的互化……2課時左右 用百分數解決問題……………9課時左右 整理和復習……………………2課時小學六年級數學工作計劃3 轉眼間暑假即將結束，新學期馬上到來，告別懶散的寒假生活，重新振作起來投入新學期的工作，為了更好地開展新學期的工作，特制定工作計劃如下： 一、研讀課標、教材、教師用書 要想課堂上不把高難度、不降低難度，必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時間翻看課標，把握六年級下期數學都有哪些內容，在課標中對各部分都包含哪些內容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢記心中。翻看教材目錄，看教材包括六
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