實(shí)用的幼兒德育工作計(jì)劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-04 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看書，看完后能把書放回原位。 能自言自語或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等?！ ∧苤貜?fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。 社會(huì)： 接納本班教授，愿意接受教師的親近行為?！ ?活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助?！ ?知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具?！ ?在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng)?！ ?在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處?！ ?知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體，爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。 在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等?！ 】茖W(xué)： 愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)?！ ?在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征；，并愿意模仿?！ ?能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。 能分辨“上”“下”的概念?！ ?理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等?！ ?能按照顏色、大小給物品歸類。幼兒德育工作計(jì)劃 篇2 “育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境， 給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。 品德教育是多方面的，比如，培養(yǎng)幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對(duì)周圍人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)等優(yōu)良品德的形成；培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等。幼兒園德育工作計(jì)劃不可能涵蓋方方面面
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