學前班語文下教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 23:49 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息。
鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。
培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。
啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結構的藝術特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。
幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構故事情節(jié)，學習仿編詩歌和散文。
篇二：學前班語文下教學計劃范文 一、 拼音課的教學思想
以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。
二、學生情況分析
漢語拼音是識
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