北京故宮說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，提示學(xué)生思考：北宋青綠山水與現(xiàn)代重彩山水有何區(qū)別？ （2）作品賞析《韓熙載夜宴圖》?！ ±娩浵窕蚨嗝襟w課件放映，將圖中的五個(gè)局部分別放大，供學(xué)生更清楚地觀察韓熙載本人的不同神情。提示學(xué)生思考：韓熙載與眾人有哪些不同的地方？ 教師分析作品形式及意義?！ 。?）作品賞析《清明上河圖》。 利用錄像或多媒體課件放映，按照畫(huà)面順序從左至右，猶如沿途觀賞一般，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感。提示學(xué)生聯(lián)想：自己在家鄉(xiāng)的廟會(huì)、集市是否觀察過(guò)類(lèi)似場(chǎng)面？ 教師講解：《清明上河圖》作為一幅民間風(fēng)俗畫(huà)，描繪了北宋汴京清明時(shí)節(jié)各社會(huì)階層的生活景象，對(duì)于了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活習(xí)俗具有重要的參考價(jià)值?！ 。?）教師對(duì)故宮藏品，包括玉器、青銅器、瓷器、漆器等文物作簡(jiǎn)要介紹?！ 。?）課堂小結(jié)： 在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行課堂小結(jié)?！ ∵@樣的課堂設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求?！ ∥?、說(shuō)板書(shū)： 美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。北京故宮說(shuō)課稿2 一、教材分析： 這節(jié)課是本冊(cè)書(shū)第二單元《中西方美術(shù)作品比較》的第四課，前三節(jié)分別是：人物、花鳥(niǎo)、山水。這節(jié)課講的是中西方宮殿建筑的比較，分別選取北京故宮和巴黎的凡爾賽宮作為代表，了解中西傳統(tǒng)宮殿建筑的基本特點(diǎn)和風(fēng)格差異。 二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)法： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩姓莆罩形鞣綄m殿建筑的基本特點(diǎn)和中西方文化觀念的不同。培養(yǎng)對(duì)建筑藝術(shù)的興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 中西傳統(tǒng)宮殿建筑在整體布局方面的不同特點(diǎn)，以及這種特點(diǎn)背后所蘊(yùn)含的民族歷史
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