初中數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計劃-初中數(shù)學(xué)教師新學(xué)期教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)為前提?！ ?二)教學(xué)重點與難點 有理數(shù)的概念、分類及運算?！ 〈鷶?shù)式的概念及分類?！ 瘮?shù)的初步理解與認識?！ ≌降募訙p運算。 一元一次方程的概念及求解過程?！ ∪⒔炭蒲姓n題： 課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)? 研究步驟： 研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊?！ ±蠋熣J真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問題。 探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法?！ 〖訌妿熒g的交流?！ 【唧w措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作計劃。以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建設(shè)。加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革。努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展。要認真落實常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階?！ 《?、主要工作 。 “希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽的第一試、第二試?！ ?，促青年老師成長 ，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平?！ ?，深入進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展 ，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平?！ ?一)以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理 ，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。 、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神?！ ?，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式?！ 。粋€年級要統(tǒng)一作業(yè)，對于作業(yè)要精心設(shè)計?！ ?二)深入開展教學(xué)改革與研究 ，了國內(nèi)外教育教學(xué)信息與動態(tài)，進一步更新觀念?！ 。M織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。 、案例分析，并積極向各種報刊雜志投稿，組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動?！ ?，我們堅持從學(xué)科實際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，進一步規(guī)范和改進教育教學(xué)行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動下，確立了“數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題。本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計劃實施課題研究?！ ∫? 教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行 運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。
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