初中信息技術(shù)教學(xué)計劃匯總六篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 須從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比較零散，不過對于學(xué)生日常應(yīng)用卻比較實用。故此，在教學(xué)中注意結(jié)合實際需要，多做一些相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用?！ ”緦W(xué)期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時較多，必須作好統(tǒng)籌安排。 除了課本的教學(xué)內(nèi)容外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)交流形式。 本學(xué)期初二年級學(xué)生情況分析： 初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容安排上基本上以普通班的進度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。 根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必須認(rèn)真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序?！ ”緦W(xué)期教法分析： 根據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真落實每一個知識點的掌握，做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求?！ ≡谠O(shè)計練習(xí)中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面?！ ”緦W(xué)期課時安排如下： 教學(xué)重點：制作過渡動畫?！ 〗虒W(xué)建議：通過制作一些簡單的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〉谌?jié) 變形動畫（2課時） 教學(xué)目的： 掌握變形動畫的制作方法。 了解位圖與矢量圖的區(qū)別。 了解幀的種類及作用。 教學(xué)重點：變形動畫的制作方法。 教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，只作出自己的作品?！ 〉谒墓?jié) 圖層的運用（1課時） 教學(xué)目的： 理解層的含義?！ ∈炀氄莆沼嘘P(guān)圖層的基本操作?！ ×私獠煌瑤栆饬x?！ 〗虒W(xué)重點：圖層的操作方法?！ 〗虒W(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識，為下一節(jié)作準(zhǔn)備?！ 〉谖骞?jié) 特技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時） 教學(xué)目的： 會制作沿軌跡運動的的動畫 了解圖層的屬性?！ 〗虒W(xué)重點：使用引導(dǎo)層。 教學(xué)建議：教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，作出富有個性的作品?！ 〉诹?jié) 遮罩和配音（2課時） 教學(xué)目的： 利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果?！ ∧芙o作品配上音樂。 教學(xué)重點：使用遮罩層。 教學(xué)建議：應(yīng)該有作品展示，讓學(xué)生們相互交流，在快樂中學(xué)到知識?！ 〉谌?信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時） 第二節(jié) 殺蟲劑的功過是非（2課時） 第三節(jié)北京七日游（2課時） 教學(xué)目的： 綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題?！ ?借助信息技術(shù)手段進行交流或與他人合作。初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦的硬件有一定認(rèn)識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級在前面的學(xué)習(xí)過程中基本掌握了電腦的基本操作，會簡單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊?？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背
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