兒科護(hù)理人員的科研能力培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力（含六個(gè)方面）、處理資料的能力（含五個(gè)方面）、寫作文章的能力（含六個(gè)方面）。每部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：任何時(shí)候都能做到４分，絕大多數(shù)時(shí)候能夠做到３分，一般情況下能夠做到２分，偶爾能夠做到１分，任何情況下都做不到０分。滿分１２０分，分?jǐn)?shù)越高，表示其科研能力越強(qiáng)。 １．５統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用ＳＰＳＳ１３．０統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，采用ｔ檢驗(yàn)對計(jì)量資料進(jìn)行比較，采用χ２檢驗(yàn)對計(jì)數(shù)資料進(jìn)行比較，Ｐ＜０．０５為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 ２結(jié)果 ２．１培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員對待護(hù)理科研的態(tài)度變化情況 培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員對待護(hù)理科研的態(tài)度有明顯變化，且差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Ｐ＜０．０５）。 ２．２培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員科研動(dòng)機(jī)變化情況 培訓(xùn)前后兒科護(hù)理人員在為發(fā)展護(hù)理事業(yè)做貢獻(xiàn)、更好地總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)
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