書法講座策劃書(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解決問(wèn)題的實(shí)力。 中期講座： 講座前強(qiáng)調(diào)我們是從生活習(xí)慣的角度告訴大家如何保持健康，預(yù)防疾病的發(fā)生，而不是專業(yè)的醫(yī)生，告訴他們?cè)撊绾尉唧w治好他們已發(fā)生的疾病。營(yíng)造一個(gè)輕松平等的講座環(huán)境，鼓勵(lì)他們多參與互動(dòng)，并且在講座過(guò)程中不斷的編寫他們的反饋信息，及時(shí)補(bǔ)全我們的信息?！ 『笃诓稍L： 在講座結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)采訪，或者在之后的調(diào)研及支教家訪中采訪參加講座的村民，了解他們對(duì)我們講座的看法，我們的優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題等，以便之后的活動(dòng)吸收?！ ‰y度：有部分村民會(huì)認(rèn)為我們年級(jí)小，不懂得相關(guān)知識(shí)，對(duì)于我們的講座持懷疑態(tài)度?！ 〈蟛糠謪⑴c者可能會(huì)問(wèn)我們具體的疾病該如何醫(yī)治，而我們無(wú)法解決?！ ∫蛑v座互動(dòng)性比較高，我們?nèi)狈ψ銐蜇S富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，因此可能面臨被人問(wèn)到語(yǔ)塞、有大量的人中途離場(chǎng)等講不下去的情況。書法講座策劃書2 活動(dòng)背景： 書法自古就是文人墨客借以抒發(fā)感情，感悟真理和人生的重要手段。在當(dāng)今物欲泛濫的社會(huì)中，
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