降水和降水的分布教案及反思范文(編輯修改稿)
2025-04-03 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 突破該難點的方法，通過媒體提供的支持材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和問題探究情景，歸納出降水的形成條件。 三、教學(xué)對象分析 初一學(xué)生對地理學(xué)習(xí)興趣較濃，熱情也高，思維活躍，對錄像、動畫、圖片等資料信息很感興趣，并且敢于表達(dá)自己對問題的不同看法，具有良好的協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 四、教學(xué)媒體闡述 學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室 學(xué)習(xí)資源類型：多媒體課件 五、教學(xué)過程設(shè)計與分析 （一）學(xué)習(xí)情境類型 ①真實情境②問題性情境③師生交互情境 （二）學(xué)習(xí)情境與過程設(shè)計 ，導(dǎo)入新課
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