新班主任工作計劃五年級下冊(編輯修改稿)
2025-04-03 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示匯報活動?！ ⊥瓿捎變簣@各類總結。 整理各課題研究資料和各類教學資料?！ ⌒掳嘀魅喂ぷ饔媱澪迥昙壪聝? 新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗?！ ∫?、教學目標： 1音樂游戲?！ ?1)了解音樂結構、音樂內(nèi)容?！ ?2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲?！ ?3)主動參與游戲。 歌詞、舞蹈創(chuàng)編?！ ?)能大膽地對歌詞進行改編?！ ?2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈?！ ±妹看螌W習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望?！ 《?、時間安排 三月：學習玩音樂游戲。 四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。 五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容?！ ×拢耗艽竽懙貫楦柙~進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作?！ ∑咴拢簩Ω柙~改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演?！ ∪?、成果預計 幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演?！ ⌒掳嘀魅喂ぷ饔媱澪迥昙壪聝? 一、指導思想 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展?！ 《?、班級情況分析 本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵?！ 〉峭ㄟ^上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。 三、班級工作管理目標 加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生?！ ≈嘏囵B(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質?！ 《酱俳處熍c家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展?！ ∶鞔_班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量?！ ∷摹⒔處煿ぷ鞴芾砟繕恕 ∶鞔_班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助?！ ∥濉⑿l(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位?！ ∏锛炯磳砼R，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。 定期檢查孩子的指甲，防止病從口入?！ 猿置刻斓膽敉饣顒?，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服?！ ∨c此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。 六、具體組織
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