小學第八冊自然教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 12:11 本頁面
【文章內容簡介】 例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細現(xiàn)象。 ●把整體分為部分，有順序地觀察。例如，觀察植物的花和種子。 ●在短期內連續(xù)觀察。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化。 ●做觀察記錄。例如，用表格記錄巖石的性質；用圖畫記錄月相變化。 實驗能力 指導學生繼續(xù)學習對比實驗的方法。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗。 歸納概括能力 （1）培養(yǎng)學生歸納概括同類物體的共同特征并建立初步概念。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。 （2）培養(yǎng)學生歸納概括同類現(xiàn)象中的共同點，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。例如。歸納概括
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