2023年人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量監(jiān)測試卷及解析大全(編輯修改稿)
2025-04-02 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【詳解】通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加。所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)律是先減少后增加。故答案為：A?！军c睛】此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關系是學習的難點，更是考試的重點，要注意扎實掌握。9． 【分析】將平方千米換算成公頃乘進率100；將平方米換算成公頃，除以進率10000；將立方米換算成立方千米，除以進率1000000000?！驹斀狻浚?08公頃3600平方米＝680000m179。＝【點睛】本題考查單位換算，要清楚每個單位間的進率是解題的關鍵。10． 【分析】分數(shù)單位：把一個物體平均分成若干份，取其中的一份，就是這個分數(shù)的分數(shù)單位；假分數(shù)：分子等于或大于分母的分數(shù)是假分數(shù)。據(jù)此可解答?！驹斀狻糠謹?shù)單位是的最大真分數(shù)是，最小假分數(shù)是?！军c睛】本題考查分數(shù)單位和假分數(shù)的概念，明確它們的意義是解題的關鍵。11．30＝235 【分析】既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)的特征：①個位上的數(shù)字是0；②各數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)。據(jù)此求出這個最小的兩位數(shù)。把這個數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式就是分解質(zhì)因數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)的特征，這個兩位數(shù)最小是30，把它分解質(zhì)因數(shù)是30＝235。【點睛】牢固掌握并靈活運用3和5的倍數(shù)特征是解題的關鍵。12．b a 【分析】倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)，因為a是b的倍數(shù)，即a和b是倍數(shù)關系，a是較大數(shù)，b是較小數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】a是b的18倍，a和b的最大公因數(shù)是b，最下公倍數(shù)是a?！军c睛】本題主要考查倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，注意找準較大數(shù)和較小數(shù)。13．7 【分析】先求120的最大公因數(shù)，再求可以剪成多少段?！驹斀狻?5＝3520＝225120的最大公因數(shù)是5；即每段最長是5厘米。15247。5＋20247。5＝3＋4＝7（段）【點睛】此題主要考查學生應用求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法解決實際問題的能力。14．①和⑥ ③ ⑤ 4 【分析】根據(jù)從不同的方向觀察小正方形的個數(shù)以及排列方式，畫出圖形即可?！驹斀狻浚?）從左面看到的是 的立體圖形有①和⑥；（2）從前面看，①號和③號是一樣的，②號和⑤號是一樣的；（3）如果用4個小正方體擺出從正面看到是 的圖形，有4種不同的擺法。【點睛】本題考查根據(jù)三視圖確定幾何體，解答本題的關鍵是掌握從不同的方向觀察幾何體的方法。15．45【分析】正方體除外，所以長方體各個面不能一樣，要想使體積最小，各個面應該盡可能的小，則體積最小的長方體應是長寬高分別為3厘米，3厘米，5厘米?！驹斀狻?35＝95＝45（立方厘解析：45【分析】正方體除外，所以長方體各個面不能一樣，要想使體積最小，各個面應該盡可能的小，則體積最小的長方體應是長寬高分別為3厘米，3厘米，5厘米?！驹斀狻?35＝95＝45（立方厘米）做的長方體，體積最小是45立方厘米。【點睛】本題考查長方體的體積，解答本題的關鍵是找到體積最小的長方體的長寬高。16．3【分析】將12盒牛奶分成6兩組，稱量后將輕的那6盒再分成3兩組，再次稱量后，再將輕的那3
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