高中語文備課組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-02 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂練習(xí)，靈活處理教材。作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。(完）附送：第 3 頁 共 5 頁高中語文實(shí)習(xí)心得高中語文實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得體會(huì)高中語文實(shí)習(xí)心得心得實(shí)習(xí)語文高中在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間，我進(jìn)行了語文教學(xué)的實(shí)習(xí)和班主任工作的實(shí)習(xí)。固然時(shí)間很短，但我體味到了做老師特別是做一位班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深進(jìn)的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。作為一位高中一年級的語文實(shí)習(xí)老師，我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深進(jìn)的了解，我以一位語文老師的要求，站在另外一個(gè)高度，欣賞課文、了解課文、講授課文。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我覺得語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意一下幾個(gè)方面：第一：備課。備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我以為，備課不單單備的是知識(shí)點(diǎn)，而備的是整個(gè)教學(xué)流程；備課不單單是備的是教師的授課，
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