高中語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-02 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂練習，靈活處理教材。作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。(完）附送：第 3 頁 共 5 頁高中語文實習心得高中語文實習心得實習心得體會高中語文實習心得心得實習語文高中在實習的兩個月期間，我進行了語文教學的實習和班主任工作的實習。固然時間很短，但我體味到了做老師特別是做一位班主任的樂趣、責任與艱辛。我也深進的理解了“學為人師、學為人范”真正含義。作為一位高中一年級的語文實習老師，我對高中一年級的語文課程學習作了一次深進的了解，我以一位語文老師的要求，站在另外一個高度，欣賞課文、了解課文、講授課文。經(jīng)過學習和實踐，我覺得語文教學應當留意一下幾個方面：第一：備課。備好一堂課是上好一堂課的基礎。我以為，備課不單單備的是知識點，而備的是整個教學流程；備課不單單是備的是教師的授課，
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