生本教學(xué)模式下-關(guān)于海陸分布一課的反思(編輯修改稿)
2025-04-02 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，就必須隨時(shí)迎合學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整內(nèi)容的先后順序。但又不能讓學(xué)生感到無頭緒，越學(xué)越糊涂。在這一節(jié)里，就可以將各洲分界線調(diào)整到前面講，然后再讓學(xué)生了解各大洲的分布，學(xué)生就能明白、準(zhǔn)確地判斷和歸納了。 〔生本教學(xué)模式下,關(guān)于海陸分布一課的反思〕附送：第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)生本教育教學(xué)反思生本教育教學(xué)反思生本教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年多了，這一年多我不僅在思想上有了巨大的改變，課堂也有了很大的改變，生本教育教學(xué)反思。以前我對(duì)生本教育理念持懷疑的態(tài)度，所以在課堂上還是忍不住用以前的教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生去理解課文，學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在我認(rèn)為生本教育才是真正的教育，是教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的教育，是引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)語文的教育?，F(xiàn)在就自己感受談以下幾點(diǎn)：一、課堂上高度尊重學(xué)生。 老師對(duì)學(xué)生的尊重，也會(huì)換來學(xué)生的尊重，尊重是相互的。當(dāng)
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